新教師培訓(xùn)學(xué)員自我鑒定五篇范文大全-wenkub
2024-09-15 23 本頁面
【正文】 職業(yè)感也很重要。一是對(duì)社會(huì)的職責(zé)，我們是在為國家為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才，我們要用自我辛勤的工作源源不斷地輸送人才 。再者教師在任何時(shí)候都不能忘記，自我不單單是為教書而教書的，而應(yīng)要經(jīng)過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工，要時(shí)常關(guān)注他們的想法。 教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，僅有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。越深入教師這個(gè)職業(yè)，發(fā)覺我不懂的地方就越多。我們明白 “ 交往的基本屬性是互動(dòng)性和互惠性 ” 經(jīng)過師生間、學(xué)生間動(dòng)態(tài)交流實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，相互溝通，相互影響，相互 補(bǔ)充，從而到達(dá)共識(shí)、共享、共進(jìn)。在教學(xué)中，交往存在著師生間的交往和生生間的交往之分，并且是多邊的整體的交往。據(jù)此，現(xiàn)代教學(xué)論指出， “ 教學(xué)過程是師生交往、進(jìn)取互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。就我從事的教師最主要的工作任務(wù)是教授小學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)，讓他們能成才。 首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。聽了領(lǐng)導(dǎo)、博士、進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)和教師的講課后，受益匪淺，現(xiàn)將我心得體會(huì)和大家分享一下。有了夢(mèng)想才可以飛翔，無論現(xiàn)實(shí)的泥沼多么污濁，無論前方的天空多么黯淡 。 作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。教師是文化的傳遞者。這也就是傳道、授業(yè)。 ” 教育書籍中有這樣一段話： “ 交往是活動(dòng)的最基本的形式，亦是人的最基本的精神需要之一。 ” 這一點(diǎn)告訴我們?cè)诮虒W(xué)中我們必須重視學(xué)生的交往本事，對(duì)于小學(xué)低年級(jí)來說，我們就必須重視學(xué)生的聽說本事，口語交際本事的培養(yǎng)。這是教學(xué)相長(zhǎng)的真諦。盡管一切已經(jīng)適應(yīng)了，教學(xué)上也不再是最初的懵懂無知了，與學(xué)生的關(guān)系也有了進(jìn)一步的發(fā)展了，但這只是一個(gè)開始 “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索 ” ，在以后的工作生活中，我將更加嚴(yán)格要求自我，努力使自我成為一名真正意義上合格的人民教師 ! 新教師培訓(xùn)學(xué)員自我鑒定 2 我作為一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的新教師，無論在教學(xué)方面還是在對(duì)學(xué)生的教育方面都比較缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以，經(jīng)過之前的新教師培訓(xùn)以及這次的師德培訓(xùn)使我學(xué)到了很多。 當(dāng)教師真難。能夠說，教師是除家長(zhǎng)外，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。 在眾多的師德中，我覺得最重要的一點(diǎn)是職責(zé)感。二是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)把子女交給學(xué)校，交給教師，就是期望學(xué)校 教師能把小孩培養(yǎng)成才，幫忙他們學(xué)到各種知識(shí)，家長(zhǎng)期望教師做到他們無法做到的事情 。社會(huì)上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)是最受人尊敬的。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有很重要的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。所以，職業(yè)感是師德的前提。僅有不斷的更新自我的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學(xué)生。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。一個(gè)教師要成為好的合格的 教師必 須要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，所以強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德的重要條件。 教師要善于控制自我的情感，不能對(duì)優(yōu)秀學(xué)生偏愛，對(duì)后進(jìn)生另眼相待。 三、關(guān)愛學(xué)生。 新教師培訓(xùn)學(xué)員自我鑒定 3 走出美麗的學(xué)校，滿懷無限的憧憬與期待，我走進(jìn)了幼教。就在這時(shí)，新教師培訓(xùn)班 開班了 !班主任顧教師為我們精心安排了一學(xué)期的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，讓我們?nèi)缬酌绨愕玫搅俗甜B(yǎng)。演講比賽中，我們暢所欲言，述說自我工作的得與失，表達(dá)源于幼教的真摯情感 。的確如此，當(dāng)時(shí)的我所想的是：孩子就是孩子，過于安靜，坐著不動(dòng)的還是孩子嗎 ?所以，導(dǎo)致課堂組織散漫。就教師而言，班級(jí)常規(guī)的好壞，直接影響課堂教學(xué)的組織和實(shí)施。認(rèn)識(shí)到這些后，我開始了系統(tǒng)的常規(guī)管理，從上午來園時(shí)的禮貌招呼，到離園前的談話活動(dòng)，每一環(huán)節(jié)我都提醒自我讓孩子的有常規(guī)意識(shí)。這一學(xué)期，和孩子的親密無間，使得個(gè)別孩子很 “ 油 ” ，但我相信對(duì)孩子好，永遠(yuǎn)不是錯(cuò)誤，只是 “ 好 ” 的得當(dāng)與否還需要自我去把握。認(rèn)真參加園內(nèi)的教研組活動(dòng)、聽評(píng)課活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及討教經(jīng)驗(yàn)，并利用課余時(shí)間尋找資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。 在教育工作中，我進(jìn)取尋求師傅的指導(dǎo)和幫忙， 努力學(xué)習(xí)教育的方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，認(rèn)真做好副班主任工作，做好各項(xiàng)日常工作，搞好班級(jí)常規(guī)，努力使自我在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個(gè)孩子都展開笑顏。隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)本事要求的提高，在以后的工作中，還需要不斷的學(xué)習(xí)。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨(dú)三個(gè)男教師。雖然一齊學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但資料卻是如此的豐富，對(duì)于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來說更是終身受益。這是從知識(shí)傳播的角度來反映教師的重要性。愛自我的孩子是人，愛別人的孩子
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