幼兒園園長寫給教師的評語-wenkub
2024-09-15 22 本頁面
【正文】 該同志堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。 3. 作為副班主任，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。 2. 班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會。由于尊重學生，能夠切中學生的興趣點進行教學，她的課堂上，學生積極主動，氣氛活躍。那么你知道幼兒園園長寫給教師的評語要怎么寫嗎 ?下面是小編為大家整理的幼兒園園長寫給教師的評語，歡迎閱讀。 幼兒園園長寫給教師的評語【經(jīng)典篇】 1. 老師溫雅、平和、踏實、細致。作為一名對外聯(lián)絡員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。利用校運會、軍訓、學校藝術(shù)節(jié)的活動教育學生熱愛集體。對待其他班 的學生，她也總是耐心地以溫情相待，學生說： “ 王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚 ??” 都喜歡找她傾訴聊天。 6. 課堂上的情況。 8. 經(jīng)學校考核，該同志認真履行了工作職責，圓滿地完成了工作任務，年度考核為合格。 10. 老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索， 嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。 年 月音樂課《青春舞曲》獲學校第十屆優(yōu)質(zhì)課競賽綜合組一等獎 。學習中，她認真聽講、認真自學、認真討論、認真抒寫 。作為學校的信息員，她積極參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領(lǐng)導的認可。和學生相處，她耐心細致，是他們的好媽媽 。業(yè)務學習中，她主動投入，學以致用 。學生、老師都 喜歡。但是，她卻從未有過任何怨言，兢兢業(yè)業(yè)地默默履行著教師的職責。她熱愛閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學相關(guān)的著作如饑似渴地學習吸收。 16. 該同志工作勤勤懇懇，扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先 進的教學經(jīng)驗，并刻苦磚研教學大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。 17. 在教學工作方面，擔任高 級 六個班的歷史教學，為了把自己的教學水平提高，堅持經(jīng)常看關(guān)于教學的參考書籍，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，爭取機會 多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。 19. 該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放 。 20. 老師一貫認真服從安排，扎扎實實、盡職盡責地完成每一項工作。她不僅積極參加政治學習，認真領(lǐng)會踐行上級精神，還用心學習各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學能力。 2. 一切以大局為重，以工作為重，從不計較個人得失，踏踏實實高質(zhì)量地完成了一個學年的工作 3. 經(jīng)學?？己耍撏菊J真履行了工作職責，圓滿地完成了工作任務，年度考核為合格。充分發(fā)揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業(yè)務水平。通過討論式教學，點燃學生智慧的火花 。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè) 。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰表達準確，重點突出，難點疑點處理恰當，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。她不僅積極參加政治學習，認真領(lǐng)會踐 行上級精神，還用心學習各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學能力。 10. 該老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學、導師帶教工作中。精心備課，教學內(nèi)容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學大綱要求 。張老師在我校這一年的工作得到學校校領(lǐng)導和全體師生的認可和好評。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參
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