工匠精神的心得怎么寫10篇萬能范文-wenkub
2024-09-15 22 本頁面
【正文】 雙立人菜刀、菲仕樂鍋價格不菲卻備受歡迎，瑞士的軍刀、機械手表，日本的電子產(chǎn)品，甚至馬桶蓋 ?我想，人們在追求品牌的背后，追求的是制作產(chǎn)品的那一份匠心，那一份工匠精神，只有在產(chǎn)品中注入了獨有的認真專注，把技術(shù)變成藝術(shù)，其價值才不言而喻。 工匠精神的心得怎么寫篇 3 “ 工匠精神 ” 是當(dāng)前時事熱點所提倡的精神，它向我們傳達了不是培養(yǎng) “ 會做事 ” 的工匠，而是要培養(yǎng) “ 嚴謹、一絲不茍、腳踏實地、精益求精的精神。以前我一直認為工作就是賺錢的工 具 !錢多了，自然就幸福了 !可是當(dāng)我讀罷 此書，我知道我錯了 ! 從今往后，我要改正錯誤 !我不敢奢望 要成為像稻盛和夫、喬布斯那樣的一代巨 匠，但求能成為一個普通的，在自己崗位上 勤勞、 敬業(yè)、 投入和全身心奉獻的普通工匠 ! 這也是付先生寫此書所想要達到的目的。 掩卷反思，心潮澎湃，仔細思索著付守 永先生的話，他就像一個導(dǎo)師在諄諄教誨著 我 !讓人從心底里佩服 !所思所想，見諸于 筆端，聊以自勉 !希望自己以后能夠樹立正 確的工作觀，真正成長為一名 “ 工匠 ” 。種瓜得瓜，種豆得豆，我們用什么樣的心態(tài)去工作，就會有什么樣的收獲。人與人之間最大的區(qū) 別就是思維方式的不同，你的思維方式也決定了你的生活和工作。現(xiàn)在的我，依然會遇到這樣的困惑，但是我學(xué)會了及時向同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通，聽聽他們的建議，針對不同的客戶用不同的方式溝通。而從事一份偉大工作的唯一方法，就是去熱愛這份工作。心得是指工作或?qū)W習(xí)中的體驗和領(lǐng)悟到的東西，包括獲得的知識和技能、思想認識、經(jīng)驗總結(jié)等。 ” 當(dāng)在《工匠精神》中看到這句話時，我的心靈再一次被觸動，是啊，我們生命中大部分時間不都是在工作嗎 ?可是，我們又是以怎樣的心態(tài)去工作 ?用怎樣的行為去工作的 ? 把每一位同事當(dāng)做老師。 把工作當(dāng)做一場演出。領(lǐng)導(dǎo)交代一件事，我們要用心的思考，認真完成領(lǐng)導(dǎo)下達的要求，領(lǐng)導(dǎo)之所以提出問題肯定是看到問題的所在 。 工作讓 我們實現(xiàn)了價值和夢想，所以，讓我們用一顆感恩的心去對待我們的工作，用一種孜孜不倦、精益求精的行為去對待我們的工作。 在這個日益浮躁的社會，金錢至上論甚 囂塵 上 !在 我們的社會里講利益的人越來越 多，講責(zé)任的人越來越少 。 作為一個銷售員，首先我應(yīng)該對自己所 賣的東西有一個透徹的了解 !如果自己都不 知道自己賣的什么東西，何 談銷售 ?其次， 我要讓自己慢慢愛上這份工作。 在國外，當(dāng)你看到某見產(chǎn)品上印有： “ 中國制造 ” 時，你定會為其而驕傲，的確 “ 中國制造 ” 現(xiàn)在已經(jīng)遍布世界各地，但是 “ 中國制造 ” 也是每個國人 的 `痛，在國外，一想到 “ 中國制造 ” 便是加工，并非是自己獨有產(chǎn)。 那中國呢 ?中國其實技術(shù)人才也很多，但就缺少了工匠精神。工匠精神的缺失導(dǎo)致了現(xiàn)在的企業(yè)追求短、平、快，不注重質(zhì)量的提升。他的工作最能體現(xiàn)出工匠精神，每一次焊接都是那么的嚴謹，一絲不茍。一位大國工匠，用他的靈巧雙手，匠心筑夢的故事。其實不然，工匠精神應(yīng)從學(xué)生時期培養(yǎng)。這次繼續(xù)教育的內(nèi)容就是工匠精神。 雖然兩天培訓(xùn)的時間非常的短，但是讓我的收獲很大。 我國的經(jīng)濟發(fā)展進入一新常態(tài)，需要我們重拾我們的中國制造精神，這種精神就是工匠精神。當(dāng)其他國家或者其他民族的人們班學(xué)習(xí)了這種工匠精神也為人類社會創(chuàng)造出來不菲的價值，為人類的科技進步奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們要樹立一種對工作不斷打磨，持續(xù)精進的精神。 我們是不是具有工匠精神 ?區(qū)別在于思維方式是否擁有工匠精神的思維方式。 最后，我們要在工作中保持激情，把夢想當(dāng)成信仰。我們需要且行且珍惜。這并非 “ 中國特色 ” 。隨著近現(xiàn)代理性主義和科學(xué)主義日益興盛，人們對工匠技藝經(jīng)驗的批判，就愈演愈烈了。 ” 奢談一知半解的理念，執(zhí)迷于建構(gòu)教育流派或教學(xué)模式，輕視學(xué)科教學(xué)知識打磨和積淀，最終將導(dǎo)致教學(xué)荒蕪。 這些學(xué)術(shù)思想資源包括：存在論層面， __對 “ 用具透明性 ” 的現(xiàn)象學(xué)描述 。 在教育學(xué)領(lǐng)域， __的 “ 教師個人實踐知識 ” 和 __的 “ 教學(xué)機智 ” 等。我們每個人在自我的工作崗位上，有的人終其一生可是原地踏步，而有的人卻在平凡的工作崗位上如魚得水得心應(yīng)手、有聲有色。如果每個人都能從 內(nèi)心深處承認并理解 “ 我在為他人工作的同時，也在為自我工作 ” 這樣一個樸素的理念，職責(zé)、忠誠、敬業(yè)將不再是空洞的口號。如果以冷淡的態(tài)度去做哪怕是最高 尚的工作，也可是是個平庸的員工。 圍繞這種精神，我首先用 “ 工匠 ” 這個名詞衡量自身的定位，查找不足，提升自我。我
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