【正文】 善的人格魅力，這是整個教師素養(yǎng)的靈魂所在。教師必須將自己的教育工作當(dāng)作事業(yè)來對待，把自己的事業(yè)融入于自己的愛好中，每一次的工作都會當(dāng)作是一次精神的娛樂。只要是社會的人便是有資格作為教育者的。要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，沒有高尚的教師人格榜樣是不可想象的。同時，對于班級個別調(diào)皮、成績差的學(xué)生，老師要積極進(jìn)行幫教，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進(jìn)行歧視，造成學(xué)生心靈的傷害。千方百計的去教好學(xué)生，孔子說的： “ 愛之，能勿勞乎 ?言之，能勿誨乎 ?” 就是這個道理。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。 ” 綜上所述，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化職責(zé)意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。個人師德師風(fēng)不好，雖然有時會在小范圍里造成 “ 一個臭雞蛋毀了一鍋湯 ” 的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。 ” 教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴 ?? 都是學(xué)生私下議論的話題。用自己崇 高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。 四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn) 。 教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。今后的工作中自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，同時將師德師風(fēng)的工作內(nèi)化于心，外化于行，做一名合格的中小學(xué)教師。 在這一點(diǎn)上，課前我認(rèn)真清查班級人數(shù)，課中關(guān)注學(xué)生狀況，及時詢問學(xué)生 問題，關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展。 在這一點(diǎn)上，作為新老師我確實(shí)沒有做出任何有損教師光榮形象的行為。為了提升自身素質(zhì)，這要求我作為年輕教師應(yīng)多聽取學(xué)生和老教師的各種意見 ,并且自身積極主動學(xué)習(xí)，多看書，不斷開辟新教法。 良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，也需要我提高自律和反思意識，在我的教學(xué)生涯中 ,經(jīng)過我的反思，我覺得可從下幾個方面更加嚴(yán)格要求自 己 : 第一 ,加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)。 小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會（篇 4） 重陽九月，本校組織了全體教職工開展了許多師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動以及會議，讓人受益匪淺。 針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中會有急躁、不認(rèn)真等情況發(fā)生，我應(yīng)該從嚴(yán)要求，同時找出原因，和家長取得聯(lián)系，再針對原因，找出合理的解決方法。我們首先要 面向全體，學(xué)會尊重學(xué)生的人格和個性。他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，關(guān)鍵要看我們老師如何 “ 取長補(bǔ)短 ” ，和學(xué)生正真的交流，首先嘗試做他們的知心好友，其次才是知識淵博的老師。同時也感悟了作為一名人民教師，不光要具備扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng)，更要擁有一顆愛崗、愛生的心，通過不斷學(xué)習(xí)，構(gòu)筑起良好的思想道德修養(yǎng)和樂于奉獻(xiàn)、做學(xué)生良師益友的境界。在第一次的啟動儀式上，王校長強(qiáng)調(diào)了這次活動的重要性。 (6)牢固樹立主人翁意識，以校為家，以教為業(yè)。教師無小節(jié)，處處作表率的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。以上不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評指正。 第四，要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。其次，工作皮沓，主動意識不強(qiáng)。我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。這是我們教育工作者的人生寫照。 在平時工作中，我們要提高自己的思想修養(yǎng)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象 。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過 。把教師當(dāng)作一項(xiàng)工作，你就沒有主動精神，只是被動地做事。 ” 教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。 他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的豪言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著。它是社會職業(yè)道德的一種有機(jī)組成部分，以下是小編準(zhǔn)備的小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會范文，大家一起來看看吧 ,希望能帶來參考。 更多的師德心得體會推薦 小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會（篇 1） 在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，作為一個從事多年教學(xué)工作的我，認(rèn)識又加深了一層，對教育教學(xué)又有了一個新境界。師德古來有之，我國古代大教育家孔子曾說： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從 ” 現(xiàn)代著名的教育家陶行知學(xué)生也曾說： “ 學(xué)高為師，德高為范。在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，本人談 自己的幾點(diǎn)心得體會： 一、做一個單純的人，把教書育人當(dāng)做自己的事業(yè) 思想決定著行動，特別在現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展過的時候，教師這個職業(yè)受到了經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，面對社會的種種誘惑，面對職業(yè)待遇的不公平，如果不正確的理解和把握教師這個職業(yè)的特點(diǎn)，就很難安下心來，一切皆為枉然。只要牢記使命，堅(jiān)守三尺講臺，忠誠履行教師責(zé)任，把教師這個職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做，就一定無愧人民教師 這個光榮而神圣的稱號一定會享受到事業(yè)成功帶來的愉悅，體驗(yàn)人生意義的精彩。當(dāng)他回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。教師的文化修養(yǎng)，道德情操，思想境界，一舉一動，都對學(xué)生有潛移默化的影響。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔，我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對一個個標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的 “ 老師早 ”。 總之，通過這次的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會，這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。 因此，在今后的工作中我們一定要以致富思源、富而思進(jìn)為動力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。 更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。 (3)牢固樹立寧守清貧，不損師德的意識，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、紅燭精神，廉潔從教，維護(hù)自身愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著 追求、探索創(chuàng)新的美好形象。 積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的責(zé)、權(quán)、義，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。董校長對全校老師做出了教師法和教育教學(xué)常規(guī)管理方面的培訓(xùn)。 一、 從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做學(xué)生的良師益友。 二、 敢于經(jīng)常反思自己，提高自己的道德修養(yǎng)。我決心要向優(yōu)秀的一線教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生的良好品質(zhì)。我會重視和學(xué)生的溝通，傾聽他們的心聲和想法。 古語有云： “ 師者，所以傳道授業(yè)解惑 ” ，也就是說作為一名人民教師，我們的天職是教書，是授業(yè)，但更重要的是我們還擔(dān)負(fù)著 “ 育人 ” 和傳道的工作。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。 第二 ,更加注重師德修養(yǎng)。當(dāng)然，在今后的教學(xué)工作中，我也不會放松警惕，而是繼續(xù)保持與發(fā)揚(yáng)。但作為新老師，我對學(xué)生的了解是不夠的，特別是心理層面，僅能從教學(xué)過程中觀察學(xué)生行為舉止，未能與學(xué)生進(jìn)行更深層次的交流。 小學(xué)師德培訓(xùn) 心得體會（篇 5） 教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。宣傳知識來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。 精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。也就是我們說的職業(yè)道德。 小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會（篇 6） 從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。這就要求教師要具淵博知識。教書育人是教師的天 職。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要， 因?yàn)?，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。不 “ 省 ” ，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。 我相信，每個學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。 三、言傳身教，修身育人 通過學(xué)習(xí)，我明白了凡事都要以身作則。 小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會（篇 8） 第一，立德樹人。只有當(dāng)引起全社會重視時立德樹人才可以長久地生存下去，才可以成為教育舞臺的主角。當(dāng)教育工作成為教師的精神娛樂時，教師會便會無怨無悔地投入。教師的言行舉止會在不經(jīng)意間感染他的學(xué)生，使其在耳濡目染培養(yǎng)完善獨(dú)立的人格。 其二，個性魅力是德育的關(guān)鍵?？斩吹恼f教一是小學(xué)生無法也無能力接受，二是作為農(nóng)村小學(xué)生接觸的事情少，如何塑造他們獨(dú)立的人格，如何對他們進(jìn)行情感教育都是一門非常重要的學(xué)問。單憑一線的教師是完全不夠的立德樹人需要環(huán)境，需要一個完善的系統(tǒng)。立德樹人，任重而道遠(yuǎn)，需要全社會一 起努力。通過幾個月的深入學(xué)習(xí)，我認(rèn)為教育者應(yīng)該做到：立德樹人，以德立教。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。只有熱愛學(xué)生，搭建起教育教學(xué)的橋梁，得到學(xué)生的 尊敬和信任，教學(xué)人員才能在教育過程中充分發(fā)揮自身的作用和力量。首先，教師要以身作則，為人表率。教師的禮儀是師德規(guī)范的重要內(nèi)容。這就要求教師在學(xué)校之外也要時刻注意自己 的言行，加強(qiáng)自律，以自己畢生的道德實(shí)踐維護(hù)教師的高尚職業(yè)形象和榮譽(yù)。 五、具備崇高的奉獻(xiàn)精神 教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)。即教師要：以 ‘ 德 ’ 立身、以 ‘ 德 ’ 執(zhí)教、以 ‘ 德 ’ 上崗。她說，走上講臺之時，應(yīng)是滿腹經(jīng)綸之日。備好課是上好一節(jié)課的前提，只有把課備好了，我們才能有機(jī)會成功的上好這節(jié)課。寫教學(xué)反思不僅要寫教學(xué)中的失誤和教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，還要寫教學(xué)中的靈感，學(xué)生的見解，教師的疑惑，學(xué)生的困惑以及他人成功的做法。第二，做好老師要有道德情操 。要正確的處理與學(xué)生的關(guān)系，既要做朋友，更要做師長要時刻記住立德樹人是根本。 教書和育人是緊密連在一起的，我們既要傳授學(xué)生知識，又要把學(xué)生培養(yǎng)成社會所需要的人 。通過學(xué)習(xí)，使我對教書育人有了更深的認(rèn)識， “ 教師需要淡泊與堅(jiān)持，教育需要博愛與信任，教學(xué)需要學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，才能使每一個學(xué)生每一天都帶著燦爛的笑臉接受教育 ” 。 在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用，為人師表，表里如一，身體力行，以身作則，以德施教，以德育人。俗話說 “ 熱愛是的老師 ” 。只有愛孩子的人，才能教育好孩