二年級(jí)語文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言-wenkub
2024-09-15 22 本頁面
【正文】 天陪伴孩子一會(huì)兒，讓他們依偎在您的懷里或者坐在您的身邊聽聽故事讀讀書，我想這應(yīng)該是世界上最溫馨的畫面 ?? ：勤查字典、學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)資料、做好預(yù)習(xí)、不懂就問等等，從班里預(yù)習(xí)的狀況來看，表現(xiàn)的很有差距。希望家長(zhǎng)能為孩子選購(gòu)一些優(yōu)秀的課外書。 ，因?yàn)橐雽W(xué)好語文，道路只有一條 —— 那就是大量的閱讀 !只有厚積才能薄發(fā) !一個(gè)喜歡讀書的孩子，想不優(yōu)秀都難。 。讀，包括誦讀和閱讀，誦讀語感加強(qiáng)，閱讀更多更好的書籍，從書籍中汲取營(yíng)養(yǎng) 。 三、本冊(cè)語文學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。 作業(yè)上能認(rèn)真完成作業(yè)，書寫漂亮的孩子多了，比如：姚晨奕、宋子煜、姜恒、孫洋、符威、毛齊紅、宋園、趙宇馨、劉杰超、周元楨、蔡立、王毅、史一睿等，進(jìn)步明顯的孩子有：周麗萍、陳天浩、陳佳瑤、白馨淑、夏燁凡、周楠等。 二年級(jí)語文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言【篇一】 一、開篇語 很高興再次和家長(zhǎng)朋友聚在這里，和你們聊聊孩子的語文狀況。開學(xué)已經(jīng) 11 周了，這 11 周來，我和你們的孩子一起漫步在語文這方廣闊的天地里，我是快樂的，很享受教二 (3)班孩子語文的感覺，我感覺我們班的孩子在語文學(xué)習(xí)上的興趣更加濃厚，更有表現(xiàn)的欲望，從上學(xué)期開始平行班老師上公開課都喜歡在二 (3)班上，他們的評(píng)價(jià)是二 (3)班的孩子上到語文課，非常投入，善于傾聽，踴躍舉手，發(fā)言非常有質(zhì)量。 本次期中考試：考得還是很不錯(cuò)的，我們班有著良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，無論是一年級(jí)我當(dāng)班主任、二年級(jí)王錦老師當(dāng)班主任還是現(xiàn)在的邱老師臨時(shí)代理班主任，我們?nèi)齻€(gè)人 管理班級(jí)的態(tài)度是一致的，沒有規(guī)矩不成方圓，習(xí)慣養(yǎng)得好，學(xué)習(xí)自然好 !從一次又一次，語文數(shù)學(xué)均為第一來看，這個(gè)理念沒錯(cuò)。 語文學(xué)習(xí)四字要點(diǎn)：聽、說、讀、寫。寫，對(duì)寫話有興趣，能寫自己感興趣的、想象中的事兒。這比什么都重要，請(qǐng)家長(zhǎng)們鼓勵(lì)你的孩子在語文習(xí)慣養(yǎng)成上的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，你的表揚(yáng)對(duì)他們而言很重要，不要總告訴孩子不要做什么，而要告訴他們應(yīng)該怎么做。語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請(qǐng)家長(zhǎng)養(yǎng)成給孩子定期買好書或借閱好書的習(xí)慣。 請(qǐng)你們和我一樣，每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，哪怕就是 10 分鐘，留給孩子，不管您的聲音優(yōu) 美與否，請(qǐng)您為孩子講一個(gè)故事吧 !或者聽您的孩子講一個(gè)故事吧 !這很重要，成長(zhǎng)不會(huì)是孩子的獨(dú)角戲。 4. 教育孩子把做作業(yè)與練字相結(jié)合，認(rèn)真書寫，糾正寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，為三年級(jí)使用鋼筆做準(zhǔn)備。在 語文學(xué)習(xí)方面，二年級(jí)的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，這個(gè)不同體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是識(shí)字量大 。二是對(duì)家長(zhǎng)的一些建議。至于詳細(xì)情況，大家可以看我手中的這個(gè)本子，當(dāng) 然，我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子一個(gè)參照，我們得具體分析才是。第二點(diǎn)是句子的轉(zhuǎn)換 。通過平時(shí)的造句和寫話訓(xùn)練，我可以看出學(xué)生在生活中的閱讀量很少，思維想象范圍很窄，語言表 達(dá)能力也比較差。所以，我希望家長(zhǎng)能夠鼓勵(lì)孩子多讀一些兒童讀物，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學(xué)習(xí)。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩(shī)、課文等?；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容， 給他進(jìn)行聽寫字詞。二年級(jí)寫話為三年級(jí)做好基礎(chǔ)，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng)，每篇課文我都要讓學(xué)生進(jìn)行造句訓(xùn)練，每個(gè)語文園地都有口語交際訓(xùn)練。不少家長(zhǎng)都存在著一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，總覺得學(xué)生看課外書是看 閑書 。一個(gè)孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去 ，日積月累，孩子的差距就拉開了。孩子要寫好作文，先要學(xué)會(huì)做人。我們做家長(zhǎng)的要多陪陪孩子。 二年級(jí)語文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言【篇三】 各位家長(zhǎng)： 你們好 ! 大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng) ,看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。 ● 第三個(gè)層次和境界的家長(zhǎng)開始思考教育的目標(biāo)問題 —— 我究竟想要一個(gè)什么樣的孩子 ?一旦目標(biāo)能夠清晰地確定，家長(zhǎng)就不容易被人裹挾著，熱衷于跟風(fēng)一樣盲目地對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng) 。所以工作中不可能面面俱到。已形成了積極學(xué)習(xí)的良性習(xí)慣的循環(huán)。 (例舉本學(xué)期學(xué)校的一些集體活動(dòng) ) 二年級(jí)孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。以上主要是指家庭作業(yè)。主要有以下幾個(gè)方面： (一 )學(xué)習(xí)習(xí)慣和成長(zhǎng)理念 家長(zhǎng)督促學(xué)習(xí)，力求質(zhì)量。家長(zhǎng)可以自主指導(dǎo)孩子的練字和聽寫字詞。 多讀
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