【正文】 案進(jìn)行修訂 →⑥ 根據(jù)討論意見，教師進(jìn)行第二輪備課 →⑦ 教師個(gè)人二次備課，在主備人二次備課的基礎(chǔ)上，各備課教師結(jié)合集體智慧，在研討深化的基礎(chǔ)上寫出具有個(gè)性特點(diǎn)的課時(shí)教案，既體現(xiàn)集體智慧結(jié)晶，又顯現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格 →⑧ 反饋后形成本年級(jí)組特色電子教案。 (四 )強(qiáng)化四項(xiàng)工作確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，努力在管的科學(xué)上求突破。 專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺(tái) —— 骨干教師講學(xué) (經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示 )和 “ 走出去 ”“ 請(qǐng)進(jìn)來 ” 的專家講學(xué)。 (三 )搭建三個(gè)平臺(tái) 促進(jìn)教師的專業(yè)成長 堅(jiān)持以人為本，研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。繼續(xù)開展教師讀書分享活動(dòng)，積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例 和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，努力提高校本教研水平。 深入 開展校本研修 科研是教師成長、學(xué)校發(fā)展的重要途徑。該專檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項(xiàng)目之一。寫一篇有質(zhì)量的教學(xué) /論文 。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn) 。堅(jiān)持 “ 課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo) ” 的做法，加大六年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講求實(shí)效。監(jiān)測結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校、教師教學(xué)工作的重要依據(jù)，認(rèn)真抓實(shí)、抓好。 學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，圍繞《 xx 鎮(zhèn)中心學(xué)校 201x201x 學(xué)年度第一學(xué)期》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主線，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，研究意識(shí)，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，提升教科研工作水平，為我校本期申報(bào)省級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校打牢基礎(chǔ)，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。是指教學(xué)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，研究。教研公理有先有鉆研而后有教研和教研促進(jìn)鉆研。 二、主要工作及 (一 )抓住一個(gè)中心 —— 全面提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。 切實(shí)提高班教學(xué)質(zhì)量。 (二 )突出兩個(gè)重點(diǎn) —— 課改實(shí)驗(yàn)和校本研修 深入實(shí)施課改實(shí)驗(yàn) 課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。繼續(xù)組織教師參加各級(jí)與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng)，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造條件，邀請(qǐng)專家到我校講學(xué)，進(jìn)行 課堂教學(xué)引領(lǐng)。編一份較高水平的期末試卷 。 (3)舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場研討會(huì)，創(chuàng)造條件限度地發(fā)揮市級(jí)骨干教師的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用化。本學(xué)期，要著重抓好以下兩大工作： (1)深化校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。 (2)加強(qiáng)過程性管理，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究進(jìn)程。 學(xué)習(xí)交流平臺(tái) —— 《閱讀人生智慧育人》教師讀書分享活動(dòng)要定期開展、編印《教苑絮語 4》。本學(xué)期，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮 現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)。 (1)從備課 (提高有效性 )、上課 (體現(xiàn)時(shí)代性 )、作業(yè) (加強(qiáng)精選性 )、輔導(dǎo) (注重及時(shí)性 )、評(píng)價(jià) (倡導(dǎo)發(fā)展性 )等環(huán)節(jié)入手， 修訂、完善科學(xué)化、人、精細(xì)化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。 以安徽省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)資源為主，加 強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施效能教學(xué)。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努力在評(píng)的科學(xué)上求突破。 (3)落實(shí) “ 推門聽課 ” 制度，要求校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于 30 節(jié)，節(jié)節(jié)有記錄，節(jié)節(jié)有反饋，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘 。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。 加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在基礎(chǔ)加特長上求突破。開展 “ 大周五 ” 師生共讀一節(jié)課活動(dòng) 。同時(shí)，作為我校申報(bào)市級(jí)素質(zhì)教育示范校的特色 —— “ 魅力閱讀 ” ，要嚴(yán)格按照《行魅力閱讀育魅力少年》的特色鞏固已有成績，夯實(shí)學(xué)生的讀、背、寫基礎(chǔ)，彰顯我校這一特色。 “ 一二三 ” 和 “ 三個(gè)一 ” 工程。 十月份： ，組織語文觀摩課。 十一月份： 、評(píng)析、全面家訪。 。 、教師教學(xué)座談。 。 ，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)等現(xiàn)象，教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨堂檢查。反思一定要及時(shí)寫，要求體現(xiàn)這幾方面： ① 記錄教學(xué)成功的地方 。⑤ 記錄再教設(shè)計(jì)等。這里的輔導(dǎo)不僅指教師更要求充分發(fā)揮小組長的作用，確保學(xué)生能做到堂堂 清。 (5)抓細(xì)分析。 語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在我校已進(jìn)入第二個(gè)年頭，在王瑞芳、郭素妮兩位實(shí)驗(yàn)教師的帶動(dòng)下，大部分老師領(lǐng)會(huì)了實(shí)驗(yàn)的要領(lǐng)，本學(xué)期將依托 “ 叢書 ” 的幫助，老師們過