高中班主任優(yōu)秀事跡-wenkub
2024-09-15 22 本頁面
【正文】 熱忱地做好教育工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，以身嚴(yán)格治學(xué)，嚴(yán)格自律，具有良好的修養(yǎng)。健康的身心，高尚的思想，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞、甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)的精神。 通過日常的科學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會做人。 在教育和管理工作中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，自我管 理。 本學(xué)年我還擔(dān)任 37 班和 38 班的物理教學(xué)工作及高一年級的物理活動教學(xué)工作。本學(xué)期期末考物理、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史標(biāo)準(zhǔn)分 均為正。不僅是老師，還要是朋友。 “ 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。 創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由小干部決定的。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信 。 良好的班級常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。 實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑。活動的自我組織和開展，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視野，發(fā)展了學(xué)生的能力，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我。本班學(xué)習(xí)氛圍較差，競爭意識弱。平時也要多與科任老師溝通，了解學(xué)生平時上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時測驗成績等等。而對于退步了的學(xué)生我會直接和學(xué)生交流，分析退步 原因，加以鼓勵和安慰，提出老師、家長下次的期望。 高中班主任優(yōu)秀事跡篇三 班主任是班級管理的核心，是班科群體的軸心。本來班主任就有一個班主任效應(yīng)在里面，換句話說：作為班主任，你在班上不強調(diào)自己的學(xué)科，學(xué)生都會花時間在你的那科的學(xué)習(xí)中。那么，班主任應(yīng)該如何行為規(guī)范和靈魂的塑
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