觀看全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報告會有感心得五篇-wenkub
2024-09-15 22 本頁面
【正文】 優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，科學(xué)合理的制度是必不可少的。二是學(xué)生工作隊伍建設(shè)。一是教師隊伍的建設(shè)。人才市 場是社會需要的指揮棒，高校應(yīng)主動面對人才市場，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整與建設(shè)，對課程教育進行改革。大學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，這是當(dāng)代教育的要求，也是高等教育發(fā)展的趨勢。就其作用而言，學(xué)風(fēng)不僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果，影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，而且對學(xué)恒長遠能否成才都具有重要的不可忽視的作用。 全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報告會有感心得一 學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認識上長期形成的，具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是與學(xué)習(xí)中一個永恒的主題，它是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要組成部分。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇 。一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識。加強大學(xué)生的學(xué)習(xí)志向教育 “ 志當(dāng)存高遠 ” ，高遠的志向?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的激勵是長久的，荀子言 “ 志不強智不達 ” ，沒有遠大的志向，智力也會受到限制。但在改革過程中要保持理性，即要遵循市場這一指揮棒，同時又要對各種人才市場的信息進行思考，安排過濾那些虛假信息，設(shè)置一些新專業(yè)，調(diào)整一些就業(yè)形勢不好專業(yè)的招生人數(shù)，合理地調(diào)整學(xué)科建設(shè)。抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，教師是關(guān)鍵的一環(huán)。按照比例配備夠?qū)W生輔導(dǎo)員，盡量減少學(xué)生輔導(dǎo)員的日常性事務(wù)的處理，以便抽出更多的時間與學(xué)生交流，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 。體現(xiàn)良好學(xué)習(xí)紀律制度建設(shè)，既要體現(xiàn)出對學(xué)生的真誠關(guān)懷，又要有利于對規(guī)范學(xué)生的行為，可操作性強 。變成教師是 “ 導(dǎo)演 ” ，學(xué)生是 “ 演員 ” 的啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生由 “ 要我學(xué) ” 、 “ 被動學(xué) ” 變成 “ 我要學(xué) ” 、“ 主動學(xué) ” 的良好學(xué)習(xí)氣氛。 全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報告會有感心得二 翻開歷史的長篇，暢游在 知識的殿堂之中 ?.. “ 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。俗話說 “ 近朱者赤近墨者黑 ” ，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。這個群有著它獨特之處。我們首先得讓大家有一個明確的目標(biāo)，正如 “ 如果人生中沒有目標(biāo)，那就和航海中沒有了羅盤一樣 ” 。如果大家都有自己的理想，目標(biāo)。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學(xué)規(guī)劃，我想我們的大學(xué)生活將會是另樣的景象吧。 如果一個集體有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，那么可以說這個集體是一個優(yōu)秀的集體。學(xué)風(fēng)建設(shè)中我們就要以這些人為突破口，充分 發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個集體的學(xué)風(fēng)提升幾個臺階。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。對于新形勢下加強研究生學(xué)術(shù)作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)要在 “ 學(xué) ” 上動腦筋。 通過科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)，我深刻地意識到科研并非 而已，而是要用嚴謹?shù)膽B(tài)度對待并認真完成。 ” 攀登科學(xué)的高峰，離不開一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途 。我相信優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要。學(xué)風(fēng)不是一兩個人就可以建設(shè)起來的，我們必須讓大家一起參與到其中。如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰能夠明白呢 ?然而，我們現(xiàn)在的大學(xué)生很多就是這種沒有明確目標(biāo)的。當(dāng)然這
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