【正文】 2 U形管 式換熱器筒體計算結果 計算單位 沈陽陸正重工集團有限公司 計算條件 筒體簡圖 計算壓力 Pc MPa 設計溫度 t C 內(nèi)徑 Di mm 材料 S31603 ( 板材 ) 試驗溫度許用應力 MPa 設計溫度許用應力 t MPa 試驗溫度下屈服點 s MPa 鋼板負偏差 C1 mm 腐蝕裕量 C2 mm 焊接接頭系數(shù) 厚度及重量計算 計算厚度 = PD Pc itc2[ ]? ?? = mm 有效厚度 e = n C1 C2= mm 名義厚度 n = mm 重量 Kg 壓力試驗時應力校核 壓力試驗類型 氣壓試驗 試驗壓力值 PT = [][]??t = (或由用戶輸入 ) MPa 壓力試驗允許通過 的應力水平 T T s = MPa 試驗壓力下 圓筒的應力 T = p DT i ee.( ).??? ?2 = MPa 校核條件 T T 校核結果 合格 壓力及應力計算 最大允許工作壓力 [Pw]= 2? ? ??e ti e[ ]( )D?= MPa 設計溫度下計算應力 t = P Dc i ee( )???2 = MPa t MPa 校核條件 t ≥ t 結論 合格 過 程 設 備 強 度 計 算 書 SW698 3 前端管箱筒體計算結果 計算單位 沈陽陸正重工集團有限公司 計算條件 筒體簡圖 計算壓力 Pc MPa 設計溫度 t C 內(nèi)徑 Di mm 材料 Q235B ( 板材 ) 試驗溫度許用應力 MPa 設計溫度許用應力 t MPa 試驗溫度下屈服點 s MPa 鋼板負偏差 C1 mm 腐蝕裕量 C2 mm 焊接接頭系數(shù) 厚度及重量計算 計算厚度 = PD Pc itc2[ ]? ?? = mm 有效厚度 e = n C1 C2= mm 名義厚度 n = mm 重量 Kg 壓力試驗時應力校核 壓力試驗類型 液壓試驗 試驗壓力值 PT = [][]??t = (或由用戶輸入 ) MPa 壓力試驗允許通過 的應力水平 T T s = MPa 試驗壓力下 圓筒的應力 T = p DT i ee.( ).??? ?2 = MPa 校核條件 T T 校核結果 合格 壓力及應力計算 最大允許工作壓力 [Pw]= 2? ? ??e ti e[ ]( )D?= MPa 設計溫度下計算應力 t = P Dc i ee( )???2 = MPa t MPa 校核條件 t ≥ t 結論 合格 過 程 設 備 強 度 計 算 書 SW698 4 前端管箱封頭計算結果 計算單位 沈陽陸正重工集團有限公司 計算條件 橢圓封頭簡圖 計算壓力 Pc MPa 設計溫度 t C 內(nèi)徑 Di mm 曲面高度 hi mm 材料 Q235B (板材 ) 設計溫度許用應力 t MPa 試 驗溫度許用應力 MPa 鋼板負偏差 C1 mm 腐蝕裕量 C2 mm 焊接接頭系數(shù) 厚度及重量計算 形狀系數(shù) K = 16 2 2 2???? ???????????Dhii = 計算厚度 = KPD Pc itc2 0 5[ ] .? ?? = mm 有效厚度 e = n C1 C2= mm 最小厚度 min = mm 名義厚度 n = mm 結論 滿足最小厚度要求 重量 Kg 壓 力 計 算 最大允許工作壓力 [Pw]= 2 0 5[ ] .? ???t ei eKD?= MPa 結論 合格 過 程 設 備 強 度 計 算 書 SW698 5 后端封頭計算結果 計算單位 沈陽陸正重工集團有限公司 計算條件 橢圓封頭簡圖 計算壓力 Pc MPa 設計溫度 t C 內(nèi)徑 Di mm 曲面高度 hi mm 材料 S31603 (板材 ) 設 計溫度許用應力 t MPa 試驗溫度許用應力 MPa 鋼板負偏差 C1 mm 腐蝕裕量 C2 mm 焊接接頭系數(shù) 厚度及重量計算 形狀系數(shù) K = 16 2 2 2???? ???????????Dhii = 計算厚度 = KPD Pc itc2 0 5[ ] .? ?? = mm 有效厚度 e = n C1 C2= mm 最小厚度 min = mm 名義厚度 n = mm 結論 滿足最小厚度要求 重量 Kg 壓 力 計 算 最大允許工作壓力 [Pw]= 2 0 5[ ] .? ???t ei eKD?= MPa 結論 合格 過 程 設 備 強 度 計 算 書 SW698 6 筒體法蘭計算結果 計算單位 沈陽陸正重工集團有限公司 設 計 條 件 簡 圖 設計壓力 p MPa 計算壓力 pc MPa 設計溫度 t C 軸向外載荷 F N 外力矩 M 殼 材料名稱 S31603 體 許用應力 nt[]? MPa 法 材料名稱 16Mn 許用 [ ]f MPa 蘭 應力 [ ]tf MPa 材料名稱 40MnB 螺 許用 [ ]b MPa 應力 [ ]tb MPa 栓 公稱直徑 d B mm 螺栓根徑 d 1 mm 數(shù)量 n 48 個 Di Do 墊 結構尺寸 Db D外 D內(nèi) δ 0 mm Le LA h δ 1 材料類型 軟墊片 N m y(MPa) 壓緊面形狀 1a,1b b DG 片 b0≤ b= b0 b0≤ DG= ( D外 +D內(nèi) )/2 b0 b= 0b b0 DG= D外 2b 螺 栓 受 力 計 算 預緊狀態(tài)下需要的最小螺栓載荷 Wa Wa= π bDG y = N 操作狀態(tài)下需要的最小螺栓載荷 Wp Wp = Fp + F = N 所需螺栓總截面積 Am Am = max (Ap ,Aa ) = mm2 實際使用螺栓總截面積 Ab Ab = 214dn? = mm2 力 矩 計 算 操 FD = i2D pc = N LD= L A+ 1 = mm MD= FD LD = N.mm 作 FG = Fp = N LG= ( Db DG ) = mm MG= FG LG = N.mm Mp FT = FFD = N LT=(LA + 1 + LG ) = mm MT= FT LT = N.mm 外壓 : Mp = FD (LD LG )+FT(LTLG )。 ( d 型 ) 管板材料彈性模量 MPa Eh ( b d 型 ) 管箱圓筒材料彈性模量 MPa Es ( b c 型 ) 殼程圓筒材料彈性模量 MPa bf ( c d 型 ) 管板延長部分形成的凸緣寬度 mm ?f39。 按 ?s iD 和 ?f39。39。 = 0 MPa b c型 K E bD b D Ef39。 s? ? 過 程 設 備 強 度 計 算 書 SW698 12 管箱圓筒與法蘭或凸緣的旋轉剛度參數(shù) Kf39。 f39。i39。39。 補強圈面積 A4 mm2 A(A1+A2+A3) mm2 結論 : 補強滿足要求 ,不需另加補強。 范文最新推薦 19 高校畢業(yè)生工作總結 [高校畢業(yè)生工作總結 ]作為一名即將面臨畢業(yè)的大四學生，我將我的個人情況作如下總結： （一）政治思想 在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及 jzm 同志 。我在學習科技文化知識的同時，也在不斷努力提高自身的思想道德素質(zhì)，以適應未來社會的需要。 （三）學習工 作成績 四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了學、學、學和 x學四大主干課程及其它相關理論知識；熟悉涉外工作常用禮儀；能范文最新推薦 20 熟練操作計算機辦公軟件。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；大學培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的 作風。 （五）主要不足 作為一名尚未正式步入社會的學生，我深知自己存在諸多不足。我真誠地希望，在今后的工作中，領導和同事們能夠幫助我，及時指出我暴露出來的缺陷，我一定虛心接受，及時改正；同時，我會在工作中不斷充實和改造自己，努力進取、鉆研業(yè)務，早日成為國家的棟梁之才。到農(nóng)村去，到基層去，到人民最需要的地方去 。做到工作有目標、有規(guī)劃， 按計劃朝目標序時推進，杜絕盲目行事、虛度光陰的不良行為，手腳麻利、快事快為，當天的任務當天完成，不拖拉懶散，努力實現(xiàn)事有所為、為有所果。就是不斷加強學習，主動向領導學習、向同事學習、向廣大人民群眾學習，逐步積累基層工作經(jīng)驗，將所學到的知識與實踐緊密結合起來，努力克服作風漂浮、高傲自大、心浮氣躁的消極意識形態(tài)。就是不斷解放思想、大膽創(chuàng)新，著力培養(yǎng)創(chuàng)新思維和改革意識，敢于向領導提出自己的建議和看法，大膽建言獻策但不決策，遇事廣思維、多角度分析，挖掘亮點、抓住特色。三個代表 。 二、切實增強為民服務本領 利用業(yè)余時間深入群眾開展扶貧工作。工作一年來，辦公室各項工作取得了初步成效：本人負責信息工作，通過實地調(diào)研，認真思考，加強創(chuàng)新， 2020 年度基層信息工作取得全縣第一名的佳績；去年以來，所服務鄉(xiāng)提出了 。我將繼續(xù)正確面對工作，深入群眾、勤勤懇懇、任勞任怨，不斷開創(chuàng)辦公室工作新局面，切實在基層增長才干、磨練意志、豐富閱歷，為實現(xiàn)自我的人生觀、價值關，促進個人成長添磚加瓦。現(xiàn)將上學期復習備考中的一些做法做一簡要總結： 一、預事于先，鼓足士氣，濃厚氛圍 進入高三狀態(tài)越早，準備越充分，高考成績越好。期間班主 任自覺全天盯在學校。 9 月 8 日召開全體班主任會，制定各班動員、備考計劃。及時出臺了各層次班高考任務和邊緣生獎勵辦法，使老師們進一步明確了目標，激發(fā)了熱情。 開學初由各學科組長上了示范課，在 三步驟四環(huán)節(jié)思想的指導下，結合一輪復習特點，推出了高效的復習課模式。每周抽查一個班或一個學科組的教案、學案、作業(yè)、考