【正文】 訊手段聯(lián)絡(luò)親朋好友、同事等，傾訴感受，保持與社會的溝通，獲得支持鼓勵； (6)、鼓勵使用心理援助熱線戒在線心理干預(yù)等及時尋求社會幫助，調(diào)整心態(tài)。嘗試開通網(wǎng)絡(luò)心理支持服務(wù)，開通心理熱線、微信群等溝通方式，積極為廣大師生及家長做好服務(wù)。在開學(xué)前，利用微信公眾平臺，引導(dǎo)我校師生及家長正確認(rèn)識新型冠狀病毒 ，做好疫情防控知識的相關(guān)宣傳工作，引導(dǎo)全體師生及家長及時關(guān)注情緒，做好情緒調(diào)控，普及心理健康維護(hù)常識，合理看待疫情。 副組長：協(xié)調(diào)心理健康負(fù)責(zé)人（劉倩倩）及各科室、班主 任、科任教師對于防控學(xué)生心理健康問題的相關(guān)工作。 小論文主題：自我意識、情緒管理、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)心理、青春期心理、生涯發(fā)展、熱點問題心理分析等。 每班開展一次心理健康主題班會 參加對象：全校班級（除 13 級） 要求：各班圍繞本次心理健康教育活動月主題，具體題目自定，在班會結(jié)束后各班將圖文資料以電子版的形式上交心理健康教育輔導(dǎo)中心。是時候?qū)懸黄桨噶?！下面是小編為大家?guī)淼年P(guān)于疫情期間學(xué)生心理疏導(dǎo)方案（精選），希望大家喜歡。 疫情期間學(xué)生心理疏導(dǎo)方案（精選）【篇 1】 為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》，進(jìn)一步提升我校德育工作水平，宣傳普及心理健康知識，營造良好心理健康教育氛圍，提升師生對自身、對他人心理健康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育和諧發(fā)展，在 5 月份開展我校的心理健康教育活動月活動。 時間： 5 月 31 日之間上交。 疫情期間學(xué)生心理疏導(dǎo)方案（精選）【篇 2】 為切實加強(qiáng)我校心理健康教育工作，尤其是對當(dāng)前新冠疫情對學(xué)生造成的心理壓力，可能出現(xiàn)的問題及早預(yù)防、及時疏導(dǎo)、快速干預(yù)，有效控制學(xué)生中可能出現(xiàn)的心理危機(jī)事件，減少師生因心理危機(jī)帶來的生命損失，促進(jìn)師生健康成長，根據(jù)我校實際情況，特制定本方案。 組員： 劉倩倩： 預(yù)防和監(jiān)控學(xué)?？赡苷T發(fā)學(xué)生心理危機(jī)的各種生活事件； 對學(xué)生心理危機(jī)事件及時進(jìn)行預(yù)警和初步干預(yù)； 班主任及學(xué)生會干部： 收集并上報學(xué)校有心理和行為異常學(xué)生的信息； 及時向?qū)W校心理健康咨詢室尋求幫助并向劉倩倩老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通報情況。各班主任要及時關(guān)注學(xué)生及家長疫情及其心理狀態(tài)，全面收集相關(guān)信息。我校心理健康教育老師（劉倩倩）、班主任要認(rèn)真研讀國家衛(wèi)健委發(fā)布的《新型冠狀病毒感 染的肺炎疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)指導(dǎo)原則》，積極關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展變化，對有需求的師生及家長開展線上個體輔導(dǎo)戒者進(jìn)行電話咨詢 (電話： 4034819。 原則：健康宣教，鼓勵配合、順應(yīng)變化。全體教師尤其是班主任應(yīng)該經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活上的困難， 與學(xué)生交心談心，做學(xué)生的知心朋友。對癥狀表現(xiàn)較輕危機(jī)程度不高者，以在校接受心理輔導(dǎo)為主。 建立監(jiān)護(hù)系統(tǒng) 對有心理問題的學(xué)生在校期間要進(jìn)行監(jiān)護(hù)。 疫情期間學(xué)生心理疏導(dǎo)方案（精選）【篇 3】 一、服務(wù)對象 根據(jù)師生實際，采用四級目標(biāo)人群分級服務(wù)，具體如下： 第一級：確診患者；第二級：疑似患者；第三級：個居家隔離人員；第四級：普通大眾。 揚州熱線。 （四）組織人員，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn) 組織心理健康教育專職教師、校級及院級大學(xué)生心協(xié)成員、班級心理委員、宿舍心晴聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行疫情心理危機(jī) 預(yù)防和干預(yù)線上培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部司政司組織的《高校心理援助熱線》和《大學(xué)生心理應(yīng)激與應(yīng)對》專題講座、中國科協(xié)發(fā)布的《疫情傳播期間心理防護(hù)指南》等文件，提升心理健康教育專職教師的心理危機(jī)防護(hù)干預(yù)能力，增強(qiáng)師生心理自助、朋輩互助能力，充分發(fā)揮學(xué)校、院系、班級、宿舍 “ 四級 ”預(yù)警防控體系作用，相互支持，傳遞正能量。為了幫助全校師生和家長在心理上有效應(yīng)對此次疫情，積極 預(yù)防，減緩和控制疫情帶來的心理影響，保持健康心態(tài)，結(jié)合《防控新冠疫情開學(xué)工作方案》，特制訂《 __中學(xué)新冠疫情防控應(yīng)急心理干預(yù)方案》。干預(yù)重點應(yīng)當(dāng)從第一級人群開始，逐步擴(kuò)展。 第一級人群：疫情感染的師生 (住院治療的重癥及以上患者 )，師生直系親屬為疫情防控一線醫(yī)護(hù)人員、疾控人員和管理人員等。 四、建立領(lǐng)導(dǎo)小組 為保證疫情防控應(yīng)急心理干預(yù)落到實處，整合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和心理學(xué)科隊伍等力量，建立和完善學(xué)校應(yīng)急心理干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組。 班主任了解信息、通知家長、掌握學(xué)生基本情況。 五、強(qiáng)化具體措施 （一）利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，加強(qiáng)宣傳教育 為落實上級部門和學(xué)校疫情防控的工作要求，學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組和心理健康教研組、體育組，利用學(xué)校事務(wù)群和班主任群發(fā)布防護(hù)宣傳視 頻、心理健康輔導(dǎo)視頻、居家鍛煉動作及飲食計劃等權(quán)威宣傳資源，鼓勵教師加強(qiáng)體育鍛煉，保證正常作息，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高自身免疫力，以積極心態(tài)應(yīng)對疫情。加強(qiáng)對留守兒童的關(guān)心和愛護(hù)，一旦察覺學(xué)生心理出現(xiàn)高危癥狀，及時聯(lián)合學(xué)校心理健康教研組教師 ，主動進(jìn)行心理干預(yù)，力爭將學(xué)生心理危機(jī)的發(fā)生消除在萌芽狀態(tài)，以確保學(xué)生心理健康。 六、強(qiáng)調(diào)應(yīng)急心理干預(yù)的工作要求 （一）信息暢通。 （三）協(xié)調(diào)配合。 疫情期間學(xué)生心理疏導(dǎo)方案（精選）【篇 5】 依據(jù)國家衛(wèi)生健康委疾控局印發(fā)的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)指導(dǎo)原則》，為能夠科學(xué)、及時的 .開展新型冠狀病毒感染的肺炎疫情相關(guān)心理危機(jī)干預(yù)工作，做到及早預(yù)防、及時疏導(dǎo)、有效干預(yù)學(xué)生中可能出現(xiàn)的心理危機(jī)事件，結(jié)合我校實際情況，特制定以下方案： 一、組織領(lǐng)導(dǎo) 為切實做好疫情防控期間學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作，結(jié)合我校實際，特成立新冠疫情防控期間心理危機(jī)干預(yù)專項工