教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)-wenkub
2024-09-15 21 本頁(yè)面
【正文】 都一視同仁。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真。通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)《教育觀課程觀學(xué)生觀》這本書，更使我認(rèn)識(shí)到，關(guān)注未來(lái)，放飛希望，要求我們更新觀念，要敢于 打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。向他人學(xué)習(xí)，因他人而智慧 。回顧這一年的學(xué)習(xí)，我在心中反思著，這一年我的學(xué)習(xí)、工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié) 教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分 ,是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑。下面我就把這一年以來(lái)自己接受繼續(xù)教育工作情況做以下總結(jié)： 一、勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我 勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地充實(shí)自我是走向成功的最基礎(chǔ)的途徑。向外物學(xué)習(xí)，因外物而智慧。我覺(jué)得首先要樹立把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng) “ 成人 ” 教育觀，逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題的習(xí)慣，形成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注重事實(shí)、樂(lè)于探究的科學(xué)態(tài)度 。切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。 記錄進(jìn)步，激發(fā)潛能。在和其他教師學(xué)習(xí)討論的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，找 出自己的優(yōu)勢(shì)和與別人之間的差距，使自己能正確評(píng)價(jià)自我。 學(xué)期結(jié)束了，我不僅增加了許多教學(xué)上的反思，也獲得了一些教學(xué)上的成功經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下： 教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。要注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教師讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達(dá)：可以用詞語(yǔ)描述 。 四是，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)
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