幼兒園語言領(lǐng)域活動(dòng)方案模板7篇-wenkub
2024-09-15 21 本頁面
【正文】 (二 )引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。 (二 )情感目標(biāo) 使幼兒主動(dòng)、積極地參與自由交談和集體談話，體驗(yàn)談話活動(dòng)的快樂。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大 家聽，大家也可以跟著學(xué)。 教師問： “ 你們想不想穿一條漂亮的項(xiàng)鏈啊 ?還可以用什么顏色穿項(xiàng)鏈 ?” 教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如 — 黃藍(lán)黃藍(lán) — 紅紅黃紅紅黃 請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手穿項(xiàng)鏈。 活動(dòng)準(zhǔn)備 彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。將節(jié)奏融入穿珠活動(dòng)，并以做項(xiàng)鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗(yàn)到排序的樂趣，并很自然地接受節(jié)奏的概念。 建議： 將故事掛圖放到語言區(qū)，供幼兒看看講講。 提問：媽媽帶嘟嘟去幼兒園，一開始嘟嘟高興嗎 ? ，第二遍講述故事。 ，體驗(yàn)小動(dòng)物喜歡上幼兒園的情感。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園。適齡的標(biāo)準(zhǔn)一般為 3歲至 6 歲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： (嘟嘟和媽媽的圖片是活動(dòng)的 )。 提問：嘟嘟在去幼兒園的路上看到了什么 ?小朋友在幼兒園里干什么 ?嘟嘟看到小朋友的幼兒園后怎么做的 ?怎么說的 ? 。 評(píng)價(jià)： 。 活動(dòng)目標(biāo) 在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感知排序。 活動(dòng)過程 教師說： “ 你們看，我今天戴了一條特別好看的項(xiàng)鏈，要去參加舞會(huì)。 教師說： “ 這個(gè)項(xiàng)鏈還能唱好聽的歌，你們聽紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。 鼓勵(lì)幼兒用聲勢(shì)表現(xiàn)自己的創(chuàng)編，如：乒 — 乓 — 乒 — 乓拍手拍腿拍手拍腿 教師說： “ 孩子們，戴上漂亮的項(xiàng)鏈，和我一起去參加舞會(huì)去吧。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 小鳥木偶 1 個(gè)， “ 假如你有了翅膀 ” 的系列圖片。 讓幼兒自由交談，要求圍繞鳥兒的本領(lǐng)來談，啟發(fā)幼兒回憶見過或聽過的事，充分發(fā)表自己的見解。 啟發(fā)幼兒：小鳥因?yàn)槭裁床庞羞@樣的本領(lǐng) ?(會(huì)飛 )為什么會(huì)飛 ?(因?yàn)橛幸粚?duì)翅膀 )還有誰也有翅膀 ?有了翅膀它們能干些什么 ?鼓勵(lì)幼兒在集體面前大方講述。 教師對(duì)幼兒豐富的想 像給予肯定，對(duì)幼兒的談話表示極大的興趣，使幼兒在談話中體驗(yàn)快樂。語言區(qū)展示 “ 假如你有了翅膀 ” 的幼兒圖片作品。 ，發(fā)展幼兒的平衡能力，提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。石墩橋 (高 30 厘米，間 隔 30 厘米 )。 教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)走不同難度的橋 教學(xué)難點(diǎn)：大膽跨過石墩橋 活動(dòng)過程： 一、集合幼兒、熱身運(yùn)動(dòng)。 二、通過過各種難度的橋，幼兒進(jìn)行平衡訓(xùn)練。 (要求：自由選擇動(dòng)作走過平衡木 ) 現(xiàn)在我們到了第一座橋 (要求：自由選擇動(dòng)作 (走、跳
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