大學(xué)生在校實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文-wenkub
2024-09-15 21 本頁面
【正文】 景有了深層次的感性與理性的認(rèn)識(shí)。跟公司同事 1 樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作 。 大學(xué)生在校實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文 2 今年 5 月份，我正式走進(jìn) __公司開始了自己人生中的第一份實(shí)習(xí)工作。 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。與培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力相同，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力也也體現(xiàn)了教育的價(jià)值。陶行知先生曾說過： “ 創(chuàng)造始于問題，有了問題才會(huì)思考，有了思考，才有解決問題的方法，才有找到獨(dú)立思路的可能。人生就是解決一系列問題的過程。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢 ?下面是小編給大家分享的大學(xué)生在校實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能有所幫助。 大學(xué)生在校實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文 1 相信每位同學(xué)在課堂上都會(huì)有各種各樣的問題，而發(fā)現(xiàn)并解決這些問題依靠的并不僅僅是學(xué)生本身的能力，還有教師的正確引導(dǎo)。個(gè)體克服生活、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中新的矛盾時(shí)的復(fù)雜心理活動(dòng)，其中主要是思維活動(dòng)。 ” 培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力是教學(xué)的重要手段。培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力是不僅僅是學(xué)生思維品質(zhì)的提升，更是教師教育教學(xué)能力的體現(xiàn)。僅僅合作交流是不夠的 ，教師應(yīng)及時(shí)組織動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中習(xí)得知識(shí)與技能，加深記憶與理解。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生，本身對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式等都很陌生，公司讓我們的北方區(qū)經(jīng)理帶我學(xué)習(xí)，以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努 力汲取實(shí)踐知識(shí)。 在公司我主要的工作任務(wù)是與華北區(qū)分公司的聯(lián)系，統(tǒng)計(jì)每周的銷售情況，還有參與了公司春夏、秋冬產(chǎn)品的發(fā)布、訂貨會(huì) .羅蒙的春夏、秋冬產(chǎn)品訂貨會(huì)是公司的重要活動(dòng)，決定了公司春夏、秋冬產(chǎn)品的區(qū)域性分配情況，以及每個(gè)分公司能夠上架的物品情況 .為了擴(kuò)大公司對(duì)分公司的控制力，公司將每年的 訂貨生產(chǎn) 發(fā)貨機(jī)制改為了，市場(chǎng)調(diào)研 生產(chǎn) 分配機(jī)制，加強(qiáng)了公司對(duì)終端市場(chǎng)賣場(chǎng)的控制力 .由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)間走了很多彎路，給同事的工作帶來了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒批評(píng)我，而是讓我繼續(xù)認(rèn)真的把事情做好，我很受鼓舞，同時(shí)也很努力的去把事情做好。 實(shí)習(xí)收獲，主要有幾個(gè)方面： 通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn) 1 步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有 所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。 通過實(shí)習(xí)，我對(duì)行業(yè)品牌的發(fā)展有了大致的了解，也準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)結(jié)束后，借回校的機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平，為正式工作準(zhǔn)好準(zhǔn)備思想上的轉(zhuǎn)變，我本次實(shí)習(xí)還有的收獲是通過自己的觀察和與同事的交談思想有一個(gè)很大的進(jìn)步，人生的價(jià)值觀。 舉個(gè)例子來說，教師在講到汽車剎車問題時(shí)，首先是要把汽車剎車當(dāng)成勻減速直線運(yùn)動(dòng)來處理，進(jìn)而把勻變速規(guī)律遷移過來解決問題，再進(jìn)一步遷移，說 明平時(shí) ___在交通事故中測(cè)量路面上的車痕以檢查是否超速應(yīng)用的就是這個(gè)道理 。 實(shí)習(xí)中很喜歡與學(xué)生泡在一起，跟他們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論生活討論大學(xué)，這些帶著真誠帶著信任的交流是雙贏的，但最終是學(xué)生收益最值。中國(guó)有句古話 —— 倉廩實(shí)而知禮節(jié)，就明確的反映了這個(gè)現(xiàn)象。處于高中階段的學(xué)生已經(jīng)接近成年，但生理上的成熟并不等于心理上的成熟，很多事情仍依賴于得到別人的充分肯定，社會(huì)關(guān)系的依戀性是很強(qiáng)的，只要讓他們依戀老師，教育就可以順利展開。筆者認(rèn)為，班會(huì)課更多的應(yīng)該用于開展主題班會(huì)，在不一樣的沒有成績(jī)差別的氛圍中對(duì)學(xué)生展開德育教育，使學(xué)生更
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1