初中生物教師教學(xué)心得體會范文5篇-wenkub
2024-09-15 21 本頁面
【正文】 教學(xué)進度、重點、難點。 六、虛心學(xué)習(xí)，重視集體的力量。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。 這樣，授課就事半功倍。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。 在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。凡事早安排，做事有章法，禁止 “ 前松后緊 ” 。面對畢業(yè)班的教學(xué)工作，我深感 “ 任重道遠 ” 。初中生物科學(xué)的是面向全體學(xué)生的 ,它的目的并要培養(yǎng)生物學(xué)家、培養(yǎng)生物人材 ,初中生物教學(xué)的目的是所有中學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng) ,培養(yǎng)熱愛大自然 ,自覺保護環(huán)境的情操 ,對生物科學(xué)的興趣 ,為一今后要從事生物事業(yè)的人打下最的基礎(chǔ)。因此，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合各班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。使得之后的教學(xué)工作循序漸進，有條不紊。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。 四、針對性、高質(zhì)量地布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。 在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。 作為青年教師，在初三工作時間才兩年，為此我平時工作非常努力、認真，一有不懂的問題就及時向老教師請教。即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍坐在一起研究教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時可見。通過樹立身邊的榜樣，激勵每一位同學(xué)再接再厲，你追我趕，形成良好的競爭氛圍。 紀(jì)律是搞好初三備考工作的根本保證，通過政教處、年級領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任、學(xué)科老師和學(xué)生家長等多方面努力，讓學(xué)生能嚴格執(zhí)行學(xué)校和年級部制定的各項制度，做到紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。對成績處于年級前列同學(xué)后期進行周考，成績跟蹤分析，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，根據(jù)學(xué)科情況進行個別交流、查缺補漏等 ，使尖子生全面發(fā)展，樹立爭進名牌和奪取狀元的信心。 。 十一、堅持考后質(zhì)量分析制度，善于發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。不過我也清醒地認識到工作中存在的不足之處。 初中生物教師教學(xué)心得體會 2 自踏入教育這個崗位以 來， 做一名好老師 許多老師一生所追求的目標(biāo)。認真進行教學(xué)設(shè)計。更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生情感的培養(yǎng)，用心聆聽用心體會學(xué)生的感受。 三、作業(yè)的設(shè)計中。對 于部分中等學(xué)生的作業(yè)利用晚自修時間進行有針對性的個別輔導(dǎo)。教師之間的相互聽課交流能夠大大促進教學(xué)水平的提高。 初中生物教師教學(xué)心得體會 3 一學(xué)年結(jié)束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗，并從經(jīng)驗中取得進步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、教學(xué)思想方面： 本人思想進步，積極向上，擁護中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。本學(xué)期，為提高自己的教育教學(xué)水平，并能適應(yīng) 新時期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自己的不足。制定符合學(xué)生的教學(xué)方 法及教學(xué)內(nèi)容。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。為做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生。本學(xué)期我本人試講了 5 次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。 三、取得的成績及反思： 通過努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時間指導(dǎo)學(xué)生的實驗操作，并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實驗操作能力競賽中獲獎。為人師表，處處以身作則。 二、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)方面，我堅持上好每堂課。第一是能預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)某一教學(xué)內(nèi)容時，可能會遇到哪些問題 。只有全面了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況自我反思，才能既科學(xué)又切合實際地確定教學(xué)的起點、深度和廣度。再次，泛讀教材，多涉獵。如在制定學(xué)期教學(xué)進度計劃時，就把教材中的排列順序做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。教學(xué)特色、教學(xué)效果、教學(xué)困惑與改進方案。如在復(fù)習(xí)有關(guān)呼吸作用內(nèi)容時，教師和學(xué)生圍繞有氧呼吸的場所在哪里 ?有氧的過程如何進行 ?哪些類型生物能進行有氧呼吸 ?等問題展開互動交流，當(dāng)有同學(xué)提出 “ 細菌屬原核生物沒有線粒體，為什么有的細菌是好氧細菌 ”? 問題時，互動的內(nèi)容就更進一層。如： “ 人類對自然資源不合理的開發(fā)利用 ” 。講到這里，師生情感產(chǎn)生共鳴，近而產(chǎn)生共振，教學(xué)的效果得到優(yōu)化。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議： “ 每一個教師都來寫教育，寫和記錄，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無價之寶 ” 。
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1