【正文】 學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇 3 為了順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，真正地提高學(xué)生的音樂(lè)技能技巧，讓學(xué)生在音樂(lè)中學(xué)有所 獲，并能夠掌握音樂(lè)課所要求的基本知識(shí)，同時(shí)又能夠感受到音樂(lè)的快樂(lè)和情趣，從而提高音樂(lè)審美能力，特制訂本計(jì)劃。大約占整體學(xué)生的 30%— 35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是 50%— 55%，這批學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃，但又由于自身的 條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)有缺乏興趣，所以情況不是很好。 加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，提高工作水平。 四、提高教學(xué)質(zhì)量措施 : 鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備。 1學(xué)習(xí)課堂樂(lè)器的演奏方法，參與歌曲、樂(lè)曲的表現(xiàn)。 知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸，并能在實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。 聆聽(tīng)不同體裁和類別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。 能聽(tīng)辨不同類型的女聲和男聲。 本學(xué)期繼續(xù)運(yùn)用新教材，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作 、表演等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。幸福生活 。長(zhǎng)鼻子 。 培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。 保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。 音樂(lè)與相關(guān)文化 認(rèn)識(shí)音樂(lè)與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系，感知不同藝術(shù)門(mén)類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征，了解音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技能 。接受音樂(lè)的熏陶，發(fā)展豐富的情感，使學(xué)生性格活潑開(kāi)朗。 解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生 對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，并初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。 二、教學(xué)工作任務(wù)： 所帶年級(jí)：二年級(jí)，六年級(jí)， 所帶課程：音樂(lè)課 每周課時(shí)： 2 節(jié) 學(xué)期累計(jì)總課時(shí)，每班 404≡160 節(jié)， 三、所帶的課的學(xué)情分析： 二年級(jí)的學(xué)生年齡小，識(shí)譜能力差，技能技巧方面需要有待加強(qiáng)，六年級(jí)的學(xué)生在彈琴方面需要加強(qiáng)。時(shí)間的腳步是無(wú)聲的 ,它在不經(jīng)意間流逝 ,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇 ,展開(kāi)新的旅程 ,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。 四、教學(xué)工作目標(biāo)： 突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)：把愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)社會(huì)主義的教育和活潑樂(lè)觀情趣，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)音樂(lè)之中，使學(xué)生成為有理想、有道德、有、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。 五、具體 唱、欣賞內(nèi)容生活活潑、富有童趣，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的曲子，使學(xué)生喜聞樂(lè)學(xué)。從中可學(xué)習(xí)到淺顯的音樂(lè)知識(shí)和技能技巧。在音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂(lè)譜，在音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)中運(yùn)用樂(lè)譜。根據(jù)自己的生活和已學(xué)過(guò)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)音樂(lè)的社會(huì)功能，理解音樂(lè)與社會(huì)生活的關(guān)系。 培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞的能力。 二、教材分析： 本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有：春天 。跳起舞 。巧巧手 。學(xué)生是剛從幼兒園跨入小學(xué)的，他們的生活還是以游戲?yàn)橹鳎虼?，這樣的轉(zhuǎn)變是學(xué)生喜歡的，動(dòng)是兒童的天性，創(chuàng)造是人類的希望，從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學(xué)生愛(ài)音樂(lè)的同時(shí)，發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望。知道常見(jiàn)的中華民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色。 能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 1用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。 不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。 執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責(zé)。 音樂(lè)方面比較差的同學(xué)在班中占 15%— 20%，其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳，音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能，視譜不會(huì)等。 一、教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀： 通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，學(xué)生能夠感受到音樂(lè)的各種律動(dòng)，并能夠在聽(tīng)賞樂(lè)曲中感受音樂(lè)的情緒，能夠正確地表達(dá)音樂(lè)的情緒，對(duì)音樂(lè)的欣賞能夠有自己的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解，能夠在音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠理解樂(lè)曲所包含的思想，樹(shù)立基本的價(jià)值觀。 (3)能夠?qū)Ω枨M(jìn)行編創(chuàng)動(dòng)作和表演，并能夠用簡(jiǎn)單的樂(lè)器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。 (3)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生合作完成音樂(lè)作品的表演、演奏等等，創(chuàng)造合作的氛圍和意識(shí)。但是，歌唱的技巧不夠熟練，演唱高音比較困難，對(duì)歌曲的情感理解不夠深入，表現(xiàn)不夠準(zhǔn)確。 提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識(shí)運(yùn)用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。 (二 )難點(diǎn)： 對(duì)音樂(lè)技能的掌握和學(xué)習(xí)，特別是對(duì)一些特別的節(jié)奏的練習(xí)是難點(diǎn)。 啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。 初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。 有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。 因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。 多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。加強(qiáng)音樂(lè)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì) 。 將課改精神落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議： ⑴ 關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。構(gòu)建 “ 合作、自主、探究 ” 的學(xué)習(xí)模式，采用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫(huà)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。 以校為本，提高教科研水平積極參加校內(nèi)外各級(jí)各類教研活動(dòng)。 ⑶ 進(jìn)行經(jīng)常性的聽(tīng)課、評(píng)課系列活動(dòng)，作到聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)、學(xué)，推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高，達(dá)以教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。第二課《少年的歌》 。第六課《搖籃曲》 。 還有知識(shí)與技能和創(chuàng)編活動(dòng)。 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡， 看得懂一些簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。 四、教學(xué)重點(diǎn) 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐及各方面的興趣教學(xué)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。 將音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然等進(jìn)行聯(lián)系，把音樂(lè)置身于大文化背景之中，使在音樂(lè)這條主線上讓學(xué)生增大知識(shí)面，開(kāi)闊眼界。 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 六、教學(xué)進(jìn)度 周次內(nèi)容 聆聽(tīng)《 __舞曲第二號(hào)》演唱《我們大家跳起來(lái)》 聆聽(tīng)《那不勒斯舞曲》聆聽(tīng)《小步舞曲》演唱《土風(fēng)舞》 聆聽(tīng)《小小少年》演唱《小小少年》 聆聽(tīng)《牧羊姑娘》演唱《我是少年阿凡提》 聆聽(tīng)《洪湖水浪打浪》演唱《采菱》 聆聽(tīng)《水鄉(xiāng)船歌》演唱《癩蛤蟆和小青蛙》 聆聽(tīng)《彼得與狼》演唱《白樺林好地方》 演唱《紅蜻蜓》 聆聽(tīng)《森林的歌聲》演唱《西風(fēng)的話》 期中測(cè)查 1聆聽(tīng)《