【正文】 蹲下身子親孩子們一口，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。 做幼兒老師的這四年，我深切地感受到愛的力量。幸福，是翻閱相冊(cè)看我和孩子的合影的時(shí)候。 幸福，是孩子母親遇見我，一個(gè)勁地說個(gè)沒完，而孩子卻藏在母親身后，調(diào)皮地和我交換臉色，做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉 。幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境。事實(shí)上一名真正合格的幼兒老師，她所具備的技能必須是全方位 的，除了要具備老師基本功之外，還要有美術(shù)，音樂，舞蹈。 2024 幼兒教師師德師風(fēng)演講稿篇 1 羅伯特。大家都會(huì)覺得小朋友很天真、很可愛，但是如果一整天都要和他們相處，你能感受到的可不止是天真和可愛了。歐言文說： 人類一切努力的目的在于獲得幸福。體育等多方面的才能。身為幼兒老師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一 個(gè)細(xì)節(jié)。幸福，是為孩子擦去委屈的淚水 。 幸福時(shí)刻陪我左右 ! 每天早晨我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問候，如果我哪天沒去上班，孩子們會(huì)反復(fù)念叨：王老師怎么還不來 ?正高爾基所說： 誰愛孩子，孩子就會(huì)愛誰 。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。平和的微笑，自然的舉動(dòng)，卻讓家長(zhǎng)感動(dòng)于我工作的細(xì)心和對(duì)孩子的關(guān)愛。 在愛的嘗試中，我一天天地改變，變得越來越像孩子們的母親。 從教至今已有十個(gè)年頭，我深深地感到老師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無比充實(shí)。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教育是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過程。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動(dòng)肝火 。我猶豫過，動(dòng)搖過，有時(shí)候問自己，和其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱情，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。我很希望在這三年的初中里，他能一直陪伴著我們。有時(shí)他還故作玄虛，有時(shí)還賣個(gè)關(guān)子呢 !聽他的課真是津津有味啊 ! 還記得有一次，曾老師關(guān)心地問我適不適應(yīng)初中生活，語重心長(zhǎng)地對(duì)我 說了一段話： 你身為班干部，是我最信任的人，首先必須嚴(yán)格要求自己，才能管理好班級(jí)，我就指望你幫我管理好這個(gè)班級(jí)了。 一直以來，曾老師您一直為我們的學(xué)習(xí)、生活而操心。學(xué)生成功時(shí)，是默默流淚自豪的你 ?? 你是誰 ?你就是我的恩師 曾老師 !十年樹木。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜。 2024 幼兒教師師德師風(fēng)演講稿篇 5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師： 大家好 !很高興能在這里和大家一起分享我對(duì)幼教事業(yè)的感悟。如果我是一顆大樹，那幼教就是那方沃土。 ” 這段話真切地道出了幼教事業(yè)的偉大。幼教事業(yè)沒有波瀾壯闊，沒有蕩氣回腸，沒有華麗詞藻的堆砌，有的只是忙忙碌碌，有的只是平凡與瑣碎，有的只是絲絲入扣的溫馨與感動(dòng)。我感謝我的同事、我的領(lǐng)導(dǎo)，你們真誠(chéng)的幫助讓我有了進(jìn)步。 ” 但是這個(gè)念頭只是一閃而過，身為教師的職業(yè)感、道德感和使命感，都會(huì)告誡我要尊重我的職業(yè)，愛戴我的孩子。 印度大詩人泰戈?duì)?說過： “ 花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。殷教師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師， 20年 3 月 31 日，殷教師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車 ??25 米，整整 25 米 ?? 小車把殷教師撞出去 25米 ?? 在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了 的 ?? 殷教師 52 年的生命歷程，嘎然跌倒 ?? 在殷教師的追悼會(huì)上， 10 萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“ 殷教師，您快回來啊 ” ， “ 殷教師，我們想您了 ” ， “ 殷教師，您永遠(yuǎn)活在我們心中 ”?? 殷教師唯一的就是養(yǎng)養(yǎng)花，可是她實(shí)在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類。 千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材 !誰又能明白，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許教師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。 武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹，堅(jiān)守崗位 20 多年，應(yīng)對(duì)特殊的孩子們，她們傾其所有、日夜操勞、身體透支了，疾病纏身，可她們依然執(zhí)著的堅(jiān)守著， 20 多年來，那里已經(jīng)走出了 150 多名學(xué)生，一個(gè)個(gè)聾啞走出了無聲世界，一個(gè)個(gè)智障兒童有了自理本事，一些殘疾學(xué)生的作品在國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng)， 3 名學(xué)生考入了聾人大學(xué) 。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻(xiàn)著?；蛟S他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘，但他的熱情、勇氣、信念和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。教師用執(zhí)著的夢(mèng)想信念播種，用高尚的道德情操耕耘，用扎實(shí)的學(xué)識(shí)辛勞澆灌，用博大而無私的仁愛默默滋潤(rùn)。 是的，教師人是平凡的 `，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我渴望導(dǎo)出 充滿時(shí)代氣息的戲劇來 :團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào) 。 我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù)，效勞。沒有水手，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng) 。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好 ! 如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵 。如果