20xx年學校督導(dǎo)室學期工作計劃-wenkub
2024-09-15 20 本頁面
【正文】 關(guān)職能部門，發(fā)揮督導(dǎo)室的協(xié)調(diào)、溝通作用，促進各部門提高服務(wù)質(zhì)量，為教師解決實際問題。 (三 )督管理 堅持月督導(dǎo)評估機制，有計劃、有針對性對部門工作進行專項督導(dǎo) ；組織督導(dǎo)組對學校各處室、各系部、教研組等所屬部門進行督導(dǎo)評估：對上級做出重大的決議和學校形成的重要決定的落實情況進行督促檢查；對部門自定工作計劃的落實、完成情況進行督促檢查，要求保質(zhì)保量地完成任務(wù)。重視對自習課、實訓課、體育課、機房課、外聘教師課堂秩序的檢查。 定期對各專業(yè)的專業(yè)課、課、實訓課、德育課教師教學情況進行督導(dǎo)，對任課教師的 “ 備、講、批、輔、考 ” 五個環(huán)節(jié)進行督導(dǎo)檢查，做出客觀評價，提出建設(shè)性意見，并及時向當事人、相關(guān)部門反饋意見，促進教師改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。平時督導(dǎo)各部門進 一步提高工作質(zhì)量，切實樹立 “ 管理即服務(wù) ” 的理念，切實提高工作執(zhí)行的力度、效度和群眾滿意度。著力于創(chuàng)新與實踐，著力于常規(guī)與考核，完善評價激勵機制。 推動學校進一步加強教師隊伍建設(shè)，重點加強班級教育小組長和核心成員、學科拔尖人才、青年教師和行政管理隊伍建設(shè)，為謝謝持續(xù)、科學、健康、快速發(fā)展，奠定人才基礎(chǔ)。進行全面督導(dǎo)，使學校的各塊工作落到實處，不流于形式，確保各部門的不停留在紙張上，為寫計劃而寫計劃。下面是小編帶來關(guān)于 2024 年學校督導(dǎo)室學期工作計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲 ! 2024 年學校督導(dǎo)室學期工作計劃 (一 ) 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)《學校 20__20__學年度第一學期工作計劃》，督導(dǎo)室在校黨支部、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，按照職責范圍，認真執(zhí)行學校年度工作要點，對全校各個系部、各個部門的教學管理、學生管理、后勤管理等三個規(guī)范方面的工作進行認真的檢查、督促、指導(dǎo)、評價和考核，創(chuàng)造性開展、出色完成上級交辦的相關(guān)工作，及時、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導(dǎo)信息和各方面的意見和建議，當好促進學校發(fā)展的參謀者。 推動學校完善系部二級管理體系改革，促進部門和系部間的運行協(xié)調(diào)效率的提高，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。通過督導(dǎo)，提升干部與教師的工作執(zhí)行力，提高系部、部門的工作效率。 三、具體 (一 )督教 對教學職能部門的教學管理與服務(wù)，對各系部教學組織與管理等工作進行督查、指導(dǎo)與評價。 (二 )督學 走動式檢查學生對教學秩序、考試秩序的遵守情況，參與學?？荚囇惨暫驮嚲頇z查與分析等工作，提出加強學風、考風建設(shè)的意見。及時向相關(guān)部門反饋教師在教學方面、學生在遵守教學秩序方面的重大信息。 督促、督查職能部門對學校布置的各類迎評創(chuàng)建的資料完成及上傳工作，分析匯總部門月工作執(zhí)行和創(chuàng)建任務(wù)落實情況；監(jiān)督和檢查學校各職能部門的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務(wù)教育、教學工作的情況。將干部、教師提交的對學校發(fā)展有參考價值的意見、建議，所反映的重大事件，及時上報校長室。 安全督查內(nèi)容 檢查校區(qū)設(shè)施設(shè)備是否符合安全規(guī)范要求。 對食堂、宿舍、小賣部等衛(wèi)生、安全重點場所進行專項檢查。 召開督導(dǎo)室部門工作人員會議，明確分工。 對部分 13 級新生班級教育小組的工作情況進行專項督導(dǎo)。 對學生全校學生宿舍的管理情況及宿舍內(nèi)部的安全、消防設(shè)施進行專項檢查督導(dǎo)。 對 2024 級、 2024 級部分班級教育小組的工作情況進行專項督導(dǎo)。 對參加技能大賽的師生的訓練情況進行專項督導(dǎo)。 對各部門中層干部、教輔人員工作量和全體教師教學質(zhì)量及工作量進行考核、匯總、上報。監(jiān)督和檢查學校各職能部門的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務(wù)教育、教學工作的情況；注重發(fā)現(xiàn)、總結(jié)教育教學成果。著力于創(chuàng)新與實踐，著力于常規(guī)與考核，完善評價激勵機制。 對課堂教學和實踐教學質(zhì)量進行監(jiān)控 ；對課程教學內(nèi)容、方法、手段、教材、考核評價等開展督查、評估和指導(dǎo)；經(jīng)常性走動式巡視課堂；會同教學管理部門開展教學檢查、教學評價和教學評優(yōu)等活動；負責評教評學工作。 通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開師生座談會等形式，及時了解學生的學習效果、對教師的要求、對學校教學管理的意見、建議等。 對學生頂崗實習的組織安排、工作流程、實習效果等進行跟蹤了解和督導(dǎo)。 不定期地對各部門的工作效率、服務(wù)意識、工作能力、勞動紀律等進行專項督導(dǎo)檢查，形成督導(dǎo)報告，為績效考核部門提供信息。發(fā)揮督導(dǎo)室下情上達的橋梁作用。電器設(shè)備、線路是否有不安全因素，設(shè)備的安全防護裝置是否完善、良好。 對于安全督導(dǎo)中檢查出的問題，檢查組應(yīng)及時通報相關(guān)
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