【正文】 過程存在的突出問題，今后如何整改 ” 進(jìn)行認(rèn)真的梳理和分析。每次教研活動都有活動的科目、時間、主持人、參加人員、活動過程簡錄，活動后的收獲及感受。 教研 教研工作是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的重要途徑，能讓教師不斷創(chuàng)造課堂有效教學(xué)。輔導(dǎo)過程都非常認(rèn)真、詳細(xì)。其中 20____年有 63 本 。各老師都能完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù) (15 節(jié)以上 )，聽課記錄都具體、詳細(xì)，并有領(lǐng)導(dǎo)簽名。送檢的聽課本共有 71 本。如：黃麗萍老師撰寫的期中 (期末 )考試試卷書面分析較全面，有成績，有不足，也有改進(jìn)的方法和措施。作文批改優(yōu)秀的老師有：洪春桂、陳春云、楊奉環(huán)、黃麗萍、符光華、文俊飛、曾義清、趙興祥、曾永智、黃海平。教師的評價也較中肯，評語富有激勵性，并標(biāo)明批改日期。因此，教師能認(rèn)真地做好作業(yè)布置與批改工作，就能掌握學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整自己的教育教學(xué)工作。課堂氣氛活躍，師生、生生互動熱烈。 授課 課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，是教學(xué)常規(guī)的重中之重。課時教學(xué)評價，單元教學(xué)反思也實(shí)在，有得有失， 還有努力方向。 送檢的教案本共有 72 本。計(jì)劃制定得較好的學(xué)校有：報(bào)坡小學(xué)、中心校、玉章小學(xué)。送檢的各類計(jì)劃共有384 份，其中教師教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則共 8 份， 20____年學(xué)校教研工作計(jì)劃 8 份， 20____年學(xué)校教研工作計(jì)劃8 份，本學(xué)年上學(xué)期科組教研 工作計(jì)劃 16 分，科任教學(xué)工作計(jì)劃 84 份，本學(xué)期科組教研工作計(jì)劃 16 份，科任教學(xué)工作計(jì)劃 84 分，輔導(dǎo)計(jì)劃 (20____年、 20____年 )共 160 份。 個人工作自查自糾總結(jié)報(bào)告篇 2 【學(xué)?！? 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校。 強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。 這次 自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。 是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。 日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少 。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。 一、主要存在的問題： 課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。如何寫好自查報(bào)告呢 ?小編精選了一些關(guān)于自查報(bào)告的優(yōu)秀范文，讓我們一起來看看吧。 個人工作自查自糾總結(jié)報(bào)告篇 1 【教師】 教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不再潛移默化的影響著學(xué)生。 當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。 與任課老師之間的溝通不夠。對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。 有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。 三、整改措施： 通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)： 加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。 樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。根據(jù)東方市教育局關(guān)于對《北片區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行檢查評估》的通知精神，為迎接市教育局的教學(xué)常規(guī)檢查，我校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，將成立檢查組，于 6 月 6 日至 10 日，對我校各小學(xué)教 學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下： 一、基本情況 我?，F(xiàn)有專任教師 80 人，在校學(xué)生 760 人，設(shè)有中心小學(xué) 1 所，村級小學(xué) 7 所，教學(xué)班共 42 個。 經(jīng)檢查，各學(xué)校對計(jì)劃工作十分重視，都能根據(jù)本校的實(shí)際制定出科學(xué)合理、周密有序、操作性強(qiáng)的各類計(jì)劃。較好的老師有：楊奉環(huán) 、王龍慧、文江云、符祥京。經(jīng)檢查，大部分教師的教案撰寫與進(jìn)度相符，沒有發(fā)現(xiàn)添漏課時，書寫也工整。如：陳瓊英老師撰寫的教案，準(zhǔn)確把握三維目標(biāo)和重、難點(diǎn)。本次檢查聽了十位老師的課，共10 節(jié)，總體評價是好的 `。他們的課能給聽課老師耳目一新的感覺。送檢的作業(yè)本共 1515 本，作文本共 415 本。作文批改有眉批、總批，對錯別字，病句都能一一改正。 考試 考試是檢查課堂教學(xué)是否有效的重要手段。試卷書面分析撰寫得較好的老師有：符祥京、符明富、黃麗萍、陳國安、文江云。經(jīng)檢查，各學(xué)校的教師基本上能按學(xué)校的教研計(jì)劃進(jìn)行聽課。聽課記錄較好的老師有：陳國安、陳麗娣、文江云、黃麗萍、吉訓(xùn)智、符祥京。20____年 有65 本。對差生輔導(dǎo)都很到位，效果也較好。學(xué)校積極開展教研活動，教學(xué)質(zhì)量就會不斷提高。教研活動記錄材料做得較好的學(xué)校有：報(bào)坡小學(xué)、中心校、玉章小學(xué)。各老師寫的總結(jié)都能用事例和數(shù)字來闡述成績和問題，數(shù)字都在 20____以上。經(jīng)檢查，我中心校博客文章有 17 篇，評論有 100 條，訪問次數(shù)有 514 次。單元教學(xué)反思只三言兩語 ，沒有真正反思出課堂教學(xué)的得與失。 嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新 (1)完善教學(xué)管理制度。 個人工作自查自糾總結(jié)報(bào)告篇 3 【大學(xué)生】 光陰似箭，一晃一年的大學(xué)生活過去了。 有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。 在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任分團(tuán)委宣傳部委員期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次、配合部長出色的完成了院團(tuán)委的宣傳活動和系內(nèi)的各項(xiàng)宣傳活動。積極參加各項(xiàng)課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實(shí)踐中被評為 “ 先進(jìn)個人 ” 的稱號，并在各項(xiàng)文娛體育活動中多次獲獎。同時組織全體領(lǐng)導(dǎo)和會計(jì)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《會計(jì)法》、《會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》、《會計(jì)檔案管理辦法》等有關(guān)法律法規(guī)，使全 體領(lǐng)導(dǎo)和會計(jì)人員進(jìn)一步增強(qiáng)了對會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化的了解，并能夠高度重視，積極參與自查整改，切實(shí)做好全系統(tǒng)財(cái)務(wù)管理的各項(xiàng)工作，共同促進(jìn)全系統(tǒng)的會計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范化建設(shè)工作。出納、會計(jì)分工清楚，職責(zé)明確。記賬憑證內(nèi)容、填制方法、所附原始憑證、更正錯誤方法等符合會計(jì)制度要求，是經(jīng)有關(guān)責(zé)任人簽章， 字跡清楚，裝訂整齊。 會計(jì)檔案管理人員對會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿、會計(jì)報(bào)表和其他會計(jì)資料都能按照國家規(guī)定定期整理歸檔，妥善保管，會計(jì)檔案的調(diào)閱、復(fù)制及時登記，會計(jì) 檔案的銷毀符合規(guī)定手續(xù)。 建立會計(jì)電算化各項(xiàng)管理制度，配備會計(jì)核算專用計(jì)算機(jī)，按規(guī)定設(shè)置操作權(quán)限和密碼，打印、裝訂賬薄、憑證，會計(jì)電算化工作符合規(guī)范的要求。 內(nèi)部會計(jì)制度有待進(jìn)一步健全和完善。 三是舉辦財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)會，加強(qiáng)對財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高財(cái)務(wù)人員的綜合素質(zhì)和適應(yīng)新形勢發(fā)展的能力，全面提升財(cái)會隊(duì)伍素質(zhì)。實(shí)行行政村領(lǐng)導(dǎo)為 第一責(zé)任人，護(hù)林員為第二責(zé)任人，鎮(zhèn)包村領(lǐng)導(dǎo)履行主要職責(zé)，一級抓一級，層層抓落實(shí)，一級對一級負(fù)責(zé)，一級監(jiān)督一級，層層有壓力，力爭將護(hù)林防火工作抓細(xì)抓實(shí)。保持通迅聯(lián)絡(luò)暢通，不放過任何可能出現(xiàn)事故的機(jī)會。 四、存在的問題 我地區(qū)林業(yè)面積大，火情監(jiān)測難。 防火設(shè)施簡單，無專業(yè)防火設(shè)施，撲火隊(duì)員缺少專業(yè)人員培訓(xùn)，撲火能力較弱。 繼續(xù)堅(jiān)持巡護(hù)瞭望制度和二十四小時值班制度，做到重大火情的上通下達(dá)和及時撲救。運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想的立場、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問題的能力。 業(yè)務(wù)精通上的隱患在于綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步加強(qiáng) 在業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)上有些實(shí)用主義的思想，急用才學(xué)，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。 工作積極性上的隱患在于責(zé)任心雖然較高，但工作缺乏創(chuàng)新，主動性不足 大多是承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)，工作中經(jīng)常是 處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想，超前思考、提前預(yù)測、及時準(zhǔn)備 。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。 二、分析存在問題的原因 自己在鉆研業(yè)務(wù)上存在惰性，缺乏 “ 擠 ” 和 “ 鉆 ” 的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏創(chuàng)新意識，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動。因而，在實(shí)際工作中，產(chǎn)生了幾分安逸感。