u2t3sb教案-wenkub
2022-12-04 00:48:18 本頁面
【正文】 ry to predict the main idea of the dialog, and you can guess the meaning of the new word “action”. The word formation may help you. Read the questions in 1b to predict the main idea of the dialog and guess the meaning of “action” 對(duì)于新詞 “action”，既要讓學(xué)生猜測(cè)，又要提供構(gòu)詞法： act(v)+tion=action(n)。還要結(jié)合已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)來完成短文。 理解課文中的英語習(xí)語。如： Easier said than done. 能夠通過 4 知道在用英語交流時(shí)需要運(yùn)用連讀、重讀、不完全爆破等來使句子抑揚(yáng)頓挫。這樣，下次課做調(diào)查時(shí)，就可以提高課堂效率。這對(duì)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)是非常有意義的。 4 這個(gè)小組活動(dòng)實(shí)際由兩部分組成 ：調(diào)查和匯報(bào)。 1b 是檢驗(yàn)學(xué)生的聽力理解能力， 1c 通過完成表格，來鞏固 1a 的內(nèi) 容 。U2T3SB 1 Section B Ⅰ . Material analysis 本課是九年級(jí)第二單元第三話題的第二課時(shí)。 2 要學(xué)生根據(jù)句意來進(jìn)行詞語匹配和圖文匹配。 在做這個(gè)活動(dòng)時(shí)，要求注意重讀、不完全爆破和連讀。 4 這個(gè)活動(dòng)要完整地體現(xiàn)，要比較長(zhǎng)的時(shí)間，建議在課堂內(nèi)完成語音語調(diào)部分即可。 Ⅱ . Teaching aims aims： 掌握本課的重點(diǎn)詞匯和短語，繼續(xù)學(xué)習(xí)并列句 和提建議。 九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)案例設(shè)計(jì) 2 aims: (optional) 鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中始終保持良好的環(huán)保習(xí)慣。 U2T3SB 3 Ⅳ . Learning strategies 記住英語中的一些習(xí)語，在學(xué)習(xí)中有意識(shí)地積累更多的英語習(xí)語，并在恰當(dāng)?shù)?語境中 運(yùn)用它們。 Ⅴ . Teaching aids 教學(xué)新詞的 實(shí)物（如：膠袋、布袋、電燈等） /錄音機(jī) / PPT 圖片等。 4 Whilelistening (3mins) Individual work Let the Ss listen to 1a and finish 1b. Check the answers. T: Now, please listen to 1a carefully and do 1b. T: Question 1, which answer is right, xxx? T: xxx, you, please. T:“ Actions speak louder than words” is an English idiom. Xxx, could you put it into Listen to 1a and finish 1b. S1: C S2:B S3: 說得好不如 做得好。鼓勵(lì)學(xué)生收集更多的英語習(xí)語。 U2T3SB 11 Class activity T: Let’s check the answers together. The first one is … Step3: Let the Ss read 3 again and find the pound sentences. T: We learned pound sentences yesterday. In this passage, there are some pound sentences. Please read the passage again ,and find out the pound sentences. T: Who wants to have a try? T: Good job. In fact ,“After all , we have only one earth” is a pound sentence , too. Ss: while Ss: and Ss: … Read 3 again and find the pound sentences. S1: Some things we… while some are bad. S2: We have …, and it is sick now. S3: … 通過讓學(xué)生找出連接詞來復(fù)習(xí)并列句，同時(shí)學(xué)習(xí)：after all 。 S5: 并列句。 九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)案例設(shè)計(jì) 12 plosion and intonation. T: Which pair would like to have a try? 9 Summarizing and assigning homework (3 mins) Class activity Step1: Let the Ss sum up this section. T: Now, let’s
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