“相似三角形的應(yīng)用”教學(xué)設(shè)計(jì)1課時(shí)-wenkub
2022-12-04 00:48:08 本頁(yè)面
【正文】 、教材分析： 教材地地位和作用： 本節(jié)內(nèi)容是華東師大出版社八年級(jí)數(shù)學(xué) 18章第 4節(jié)，其從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)：從學(xué)生感知的問(wèn)題引入，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，并激發(fā)學(xué)生求知的欲望。 數(shù)學(xué)思考： （ 1）讓學(xué)生懂得生活中的許多問(wèn)題都可以通過(guò)數(shù)學(xué)計(jì)算來(lái)解決； （ 2）通過(guò)切身體會(huì)“數(shù)學(xué)從自然中來(lái)，又回歸自然”的科學(xué)道理，并懂得數(shù)學(xué)本身的這門科學(xué)并非單獨(dú)。 1 “相似三角形的應(yīng)用”教學(xué)設(shè)計(jì) 板橋中學(xué) 張新燕 本節(jié)內(nèi)容是華東師大出版社八年級(jí)數(shù)學(xué) 18章第 4節(jié)，其從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)：從學(xué)生感知的問(wèn)題引入，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，并激發(fā)學(xué)生求知的欲望。 解決問(wèn)題： （ 1）計(jì)算“金字塔高”、“測(cè)量河寬”問(wèn)題本身就是利用數(shù)學(xué)問(wèn)題去處理實(shí)際問(wèn)題，除此以外，還有許多實(shí)際問(wèn)題都可以用數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)解決，本節(jié)的應(yīng)用實(shí)質(zhì)是：運(yùn)用相似三角形相似比的相關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題，大家都可以運(yùn)用這方面的知識(shí)解決在自己生活中的一些實(shí)際問(wèn)題； （ 2）解決問(wèn)題，必須要正確地理解知識(shí)的內(nèi)涵，比如在同一時(shí)刻的物高與影長(zhǎng)之間總是成比例的，這本身就是“相似三角形對(duì)應(yīng)成比例”。 相似三角形的應(yīng)用，就是利用相似三角形的性質(zhì)解決 簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，教材中恰當(dāng)?shù)剡x擇兩例題，讓學(xué)生體會(huì)到相似三角形性質(zhì)的重要性，以及遠(yuǎn)古的數(shù)學(xué)家的智慧，學(xué)
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