人教新課標版必修一沁園春長沙課件共85張ppt)-wenkub
2022-12-04 00:45:26 本頁面
【正文】 成名誓不還。 1893年 12月 26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。 宋詞有 豪放派和婉約派 ?！泵渴锥加幸粋€曲詞名稱，叫“ 詞牌 ”。 ，理解景中寓情。 沁園春 ，又名“洞庭春色”“東仙”“念離群”等。 ? 俱往矣， ? 數(shù)風(fēng)流人物， ? 還看今朝？ 毛澤東 長沙 解讀題目 沁園春是詞牌名，長沙是標題。 ? 山舞銀蛇， ? 原馳蠟象， ? 欲與天公試比高。 ?在詩詞中 景與情密切相關(guān) ，相輔相成，即景是情的肌膚，是可感可親的；情是景的靈魂，是輕靈、繚繞的。 ? 明月松間照，清泉石上流 。” ? 杜甫 《 登高 》 詩：“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。沁園春 ? 陸游 殘年孤寂不禁秋，醉自凄涼醒更愁。 ? ——王維 《 山居秋暝 》 ? 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。因此解讀詩詞的捷徑就是 從景入手 ，把握詩情畫意，進而了解作者的情感。 ? 須晴日， ? 看紅裝素裹， ? 分外妖嬈？ ?沁園春.雪 一九三六年二月 ? 江山如此多嬌， ? 引無數(shù)英雄競折腰。 詞牌名 就是格式的名稱。相傳為 東漢明帝女兒沁水公主之園，后來被外戚竇憲所奪，有人作詩詠其事，這個詞牌由此得名。 3．誦讀詞作，感受毛澤東的豪情壯志與豪邁風(fēng)格。 可以分上下兩段，叫“ 片 ”或“ 闋 ”。豪放派氣勢豪放，意境雄渾，充滿豪情壯志，如 蘇軾和辛棄疾 。 ...他的作品，給傳統(tǒng)的詩詞開辟了一個嶄新的境界，我們從中可以看出他堅強的革命意志，博大淵深的胸懷，厚實的文學(xué)修養(yǎng)，高超的表現(xiàn)藝術(shù)。 埋骨何須桑梓地， 人生無處不青山。 沁園春 ．長沙 －－毛澤東手跡 一、整體感知 理清思路 朗讀：注意正音，注意節(jié)奏，注意停頓，讀出感情，要熱情奔放，慷慨激昂。u zhēng r243。 看 /萬山 /紅遍，層林 /盡染；漫江 /碧 透 ，百舸 /爭 流 。恰 /同學(xué) /少年，風(fēng)華 /正茂；書生 /意氣，揮斥 /方 遒 。 看 萬山紅遍， 層林盡染； 漫江碧透， 百舸爭流。 立、看、悵、問、憶、記 。面對這一派勃勃生機地大千世界，怎能不思緒萬端：廣闊無垠地大地呀，誰才能主宰你的命運？ 回憶往昔，曾經(jīng)和許多同志在這一帶游覽、聚會，度過了許多不平凡的歲月。 看 萬山紅遍 層林盡染 漫江碧透 百舸爭流 鷹擊長空 魚翔淺底 萬類霜天競自由 在上、下兩闕中，各有一個詞，統(tǒng)領(lǐng)下文，這個關(guān)鍵的詞又叫“一字逗”。 時間、地點和特定的環(huán)境 “獨立”寫出了怎樣的意境？ 獨自一人遠望凝思，與下文相照應(yīng)，在革命斗爭的驚濤駭浪中表現(xiàn)出的砥柱中流的氣概。誰見幽人獨往來？飄渺孤鴻影。 看 遠眺 ：萬山 紅 遍 層林盡 染（ 靜 ） 近觀 ：漫江 碧透 百舸 爭 流（ 靜 、 動 ） 仰視 ：鷹 擊 長空（ 動 ） 俯瞰 ：魚 翔 淺底（ 動 ） 總看 ：萬類霜天競自由 遠近 相間 動靜 結(jié)合 對照 鮮明 色彩絢麗 生機勃勃 引發(fā)思考 為抒情作鋪墊 以壯景抒豪情 ?語言應(yīng)用方面，用詞精當(dāng)，能舉例略作分析？ ? 萬：山之多 ? 遍：紅之廣 ? 層：林之密 ? 盡：染之透 ? 染：擬人手法，化靜為動 ? 漫：水之盛 ? 透：江水澄澈 ? 爭：千帆競發(fā)，爭先恐后 ? 擊：矯健雄姿，強勁有力 ? 翔：自由輕快 ? 層巒疊嶂，楓林似火，江水澄澈，江面上千帆競發(fā)，長空中雄鷹翱翔，江水中魚兒自由自在地游泳：一派壯美的秋色。 采用了聯(lián)想。 通過聯(lián)想發(fā)出石破天驚之問：“誰主沉?。俊边@一問，體現(xiàn)了一位無產(chǎn)階級革命家心系天下興亡的博大精神和崇高的歷史責(zé)任感。 同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。激蕩的思緒，為 “悵”“問”“憶”蓄勢。以“憶”字直貫“崢嶸歲月”圖，追敘往昔戰(zhàn)斗生活，描繪早期革命者群體英雄形象，表現(xiàn)豪情壯志。 主 題 作品通過對大好河山的描繪，對國家前途命運的憂思，對往昔歲月的追憶，抒發(fā)了以天下為己任的偉大抱負、昂揚的革命斗志和頑強的革命精神。 —— 劉禹錫 《 秋詞》 杜子美勁筆繪秋
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