5讓家校合作的教育模式落到實(shí)處-wenkub
2024-09-12 02 本頁面
【正文】 給別人，都是別人的不是。最讓我擔(dān)心的是，周小軍這孩子本身身體就不好，對(duì)別人說的話很敏感，很多疑，總是疑神疑鬼的。可能是因?yàn)檫@樣的原因，家里的爺爺奶奶、爸爸媽媽把他當(dāng) “ 神 ” 來供奉。只要是他喜歡的、他想要的，哪怕是天上的星星和月亮都會(huì)想辦法摘下來給他。思想有點(diǎn)固執(zhí)，行為也有點(diǎn)過激。反正，他就是放在我班上一顆隨時(shí)都有機(jī)會(huì)爆炸的炸彈，讓我無法安心。所以，在交談過程中，我都很注意自己的語言藝術(shù)，盡量不觸動(dòng)他們。另外，我很禮貌、很有誠意的給家長一些教育上的建議。 二、做好小軍的工作。 這次教育，收到了一
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1