5篇一：畢淑敏文章讀后感-wenkub
2024-09-12 02 本頁面
【正文】 。作者在文中也提到了兩個關(guān)于 “ 孝 ” 的例子，其中一個是苦孩子求學(xué)的故事，他的家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，母親只有去賣血供他上學(xué) …….我認(rèn)為他很自私，或許他是想通過自己的努力使生活更好，但他在實(shí)現(xiàn)這個理想的過程中已經(jīng)對母親造成了莫大的傷害，這種傷害是無法愈合的。 “ 父母走了，帶著對我們深深得掛年，父母走了，遺留給我們永無償還的心情。然而，現(xiàn)在的我們，有幾個人真正的做到了孝呢。我讀了畢淑敏的《孝心無價》這篇文章，有了很多的感觸。你就永遠(yuǎn)無以言孝。 孝，其實(shí)很簡單，它可以是父母勞累時遞過來的一杯熱茶，可以是父母工作一天回到家后吃到的噴香的飯菜，可以是父母辛 第 2 頁 共 9 頁 苦時的捏肩捶腿 …… 無論這種行動是大是小，是輕是重，只要是我們發(fā)自內(nèi)心的，這就是孝，就是我們對父母無限的愛。讀了畢淑敏的《提醒幸福》這篇文章，有了很深的感觸。 “ 我很幸福 ” 。 常常提醒自己注意幸福，就像寒冬里的一縷陽光，讓人感到無比溫暖。 這篇文章主要講的是 “ 我 ” 的作文因?yàn)閷懙煤每偙焕蠋煯?dāng)范文在 班里念， “ 我 ” 當(dāng)然 很高興，可同學(xué)們因?yàn)檫@個而嫉妒“ 我 ” ，漸漸的疏遠(yuǎn)了 “ 我 ” ， “ 我 ” 不希望受到這樣的孤立，于是再不把作文寫得像以前那樣好，同學(xué)們也就不再疏遠(yuǎn)我了，可這樣的情況沒有持續(xù)多久，王老師就開始找 “ 我 ” 談話， “ 我 ”只好又開始認(rèn)認(rèn)真真的寫作文，同學(xué)們敵視 “ 我 ” 的惡性循環(huán)也就又開始了，后來 “ 我 ” 發(fā)現(xiàn)同學(xué)們并不討厭我的作文，他們只是不喜歡老師總提起 “ 我 ” 一個人的名字。 《我的五樣》讀后感 我們的一生中會作出無數(shù)充滿痛苦的選擇，這些決定會讓我 第 4 頁 共 9 頁 們傷心，流淚 …… 而今天，我讀了畢淑敏的《我的五樣》這篇文章，對人生中的選擇又有了新的認(rèn)識，新的感悟。 讀了這篇文章，我明白了一個道理?？墒牵?dāng)我們找到了那個正確的方向，知道了自己的航向和終點(diǎn)，就會變得清醒，會用自己無限的力量戰(zhàn)勝困難，迎接風(fēng)浪，直至找到自己的意志終點(diǎn)。正巧，看到了畢淑敏散文中的《愛的回音壁》這篇文章。 是啊。小時候，拿著油瓶子去打油，回來的時 候，瓶子不僅沒碎，而且油也沒撒。當(dāng)付出的愛被隆重地接受并珍藏
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