落花生教學(xué)設(shè)計-wenkub
2022-12-03 03:50:07 本頁面
【正文】 人一見就 _______，但是和 _______相比，還是______最可貴。） 二、品讀課文，感悟快樂 首先，請同學(xué)們用心地默讀課文第三部分，畫出給你印象深刻的句子，同學(xué)們可以在書的空白處寫出自己的感受。 【教法學(xué)法】 學(xué)法是：找找、讀讀、說說、寫寫。 ： ① 培養(yǎng)閱讀興趣；激發(fā)孩子喜歡閱讀，主動學(xué)習(xí)的愿望；養(yǎng)成 “不動筆墨不讀書 ”的習(xí)慣。能用自己的話說說課文哪些內(nèi)容是詳寫的，哪些內(nèi)容是略寫的，并初步體會這樣寫的好處。《 落花生 》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標】 能力目標 ： ① 理解課文含義深刻的句子，學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻的品格，懂得 “人要做有用的人，不做只講體面，而對別人沒有好處的人 ”的道理。 ③ 初步了解借物喻人的寫作手法，能學(xué)習(xí)作者由落花生領(lǐng)悟到做 人的道理的寫法，試著選擇一種事物寫一寫。 ② 教給讀書方法，讓學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會抓重點詞句，理解課文中含義深刻的句子。 【教學(xué)程序】 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 過渡： 上節(jié)課，我們初讀了課文，初步感知了課文內(nèi)容，現(xiàn)在先讓我們復(fù)習(xí)一下，（課件出示生詞）回顧一下作者圍繞花生主要寫了哪些內(nèi)容？（種、收、吃、議） 一次小小的花生節(jié)，讓許地山把父親的話深深地印在心上，在他的一生中，他處處以落花生的品質(zhì)要求自己，并且以落華生為筆名，勉勵自己要做一個具有花 生品格的人，這節(jié)課就讓我們穿越時空的隧道，跟隨作者重溫一家人議花生的場面。（課件出示學(xué)習(xí)要求） 學(xué)生自學(xué)。因為 ________________。（注意引導(dǎo)學(xué)生讀出爭著說，并從爭著說體會大家對花生的喜愛） 父親用對比的方式說花生好，我們都說是，母親也點點頭。）
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