【總結(jié)】自主學(xué)習(xí)方案1.2.課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1Askstudentswhattheyusedtoliketodoandwhattheyusedtohatetodowhentheywerechildren.環(huán)節(jié)說明:簡要詢問學(xué)生小時候的喜惡,以進(jìn)一步重現(xiàn)usedtoStep
2025-11-13 03:09
【總結(jié)】一、單元教材分析本單元主要學(xué)習(xí)動詞have的一般現(xiàn)在時的用法;使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成以及簡單回答。本單元圍繞“和朋友一起歡度時光”這一話題安排了三個任務(wù):一是列舉所學(xué)的運(yùn)動項目,從中挑選出各自喜歡的體育項目,并說明原因,目的是鞏固并新學(xué)一些體育項目的名詞;二是讓學(xué)生互相詢問所愛好的運(yùn)動,并根據(jù)情況發(fā)出邀請,學(xué)會用hav
2025-11-17 20:58
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):能力目標(biāo)自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up):Mytelephonenumberis’syourtelephonenumber?。讓學(xué)生掌握短語telephonenumber。并可以糾正從0-9這幾個數(shù)字的發(fā)音。(預(yù)習(xí)
2025-11-13 03:10
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):能力目標(biāo)能聽,會記物品及其位置。自主學(xué)習(xí)方案。,找出重點(diǎn)短語及句子。。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(),然后和學(xué)生交流。T:Where’stheschoolbag?S:It’sonthedesk.T:Whe
2025-11-12 23:21
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):能力目標(biāo)詢問物品和拼寫物品。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)T:What’sthat?S:It’sakey.T:Isthisyourkey?S:No,itisn’t.It’shers.(可以用預(yù)習(xí)的生詞進(jìn)
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):能力目標(biāo)詢問和確認(rèn)物品。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)/T:Excuseme,XiaoLin.Isthisyourbook?S:Yes,itismine.T:AndWeiHua,isthis
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):能力目標(biāo)自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)T:What’syourname?S:I’mFangfang./MynameisFangfang.T:What’shisname?S:Hisnameis
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):能力目標(biāo)談?wù)撡徫?。自主學(xué)習(xí)方案。,找出重點(diǎn)短語及句子。。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)。①T:Howmuchis/are…?S:It's…/They're…②S:Howmuchis/are…?T:It's…/They&
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):能力目標(biāo)學(xué)會介紹他人和辨認(rèn)人物。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)教師拿自己的家庭照片或利用多媒體展示圖片給學(xué)生看。然后介紹:Thisismyfather/mother/brother/…These/thosearemybrot
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):能力目標(biāo)能夠確認(rèn)物主關(guān)系。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)1.T:Isthatyourschoolbag?S:Yes,itis.T:Isthisyourbook?S:No,itisn’t.
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):能力目標(biāo)能寫尋物或招領(lǐng)啟事。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)教師假裝找東西,一個學(xué)生配合教師,讓學(xué)生熟悉lost和found兩eg:T:Ilostmywatch.Imustfindit.S:Ifoundawat
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):能力目標(biāo)閱讀某家的簡介并能完成一定的任務(wù)。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)1.T:Whoisyourmother’smother?Who’syourfather’ssister?Whoareyourfat
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):能力目標(biāo)繼續(xù)談?wù)撐锲芳按_認(rèn)其位置。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)1.T:Where’syourpen?Where’syourwatch?Whereareyourbooks?S:It’s/They’reon/
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):能力目標(biāo)能介紹自己和朋友的姓名和電話號碼。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)1.I’mWangShenli.MyfirstnameisShenli.MylastnameisWang.(讓學(xué)生理解firstname是
【總結(jié)】Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.R九年級上冊Doyouhaveanyrulesatschool?Doyourparentsallowyoutodothefollowingthings?Readthestat
2025-11-13 00:32