人教九上u4第4課時(shí)導(dǎo)學(xué)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】自主學(xué)習(xí)方案1.2.課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1Askstudentswhattheyusedtoliketodoandwhattheyusedtohatetodowhentheywerechildren.環(huán)節(jié)說(shuō)明：簡(jiǎn)要詢問(wèn)學(xué)生小時(shí)候的喜惡，以進(jìn)一步重現(xiàn)usedtoStep

2024-11-22 03:09

人教七英上教案u5：doyouhaveasoccerball-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、單元教材分析本單元主要學(xué)習(xí)動(dòng)詞have的一般現(xiàn)在時(shí)的用法；使用do和does引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句的構(gòu)成以及簡(jiǎn)單回答。本單元圍繞“和朋友一起歡度時(shí)光”這一話題安排了三個(gè)任務(wù)：一是列舉所學(xué)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從中挑選出各自喜歡的體育項(xiàng)目，并說(shuō)明原因，目的是鞏固并新學(xué)一些體育項(xiàng)目的名詞；二是讓學(xué)生互相詢問(wèn)所愛(ài)好的運(yùn)動(dòng)，并根據(jù)情況發(fā)出邀請(qǐng)，學(xué)會(huì)用hav

2024-11-26 20:58

人教七上u1第3課時(shí)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)：Mytelephonenumberis’syourtelephonenumber?。讓學(xué)生掌握短語(yǔ)telephonenumber。并可以糾正從0-9這幾個(gè)數(shù)字的發(fā)音。（預(yù)習(xí)

2024-11-22 03:10

人教七上u4第3課時(shí)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)能聽(tīng)，會(huì)記物品及其位置。自主學(xué)習(xí)方案。，找出重點(diǎn)短語(yǔ)及句子。。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身（），然后和學(xué)生交流。T:Where’stheschoolbag?S:It’sonthedesk.T:Whe

2024-11-21 23:21

人教七上u3第3課時(shí)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)詢問(wèn)物品和拼寫物品。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)T：What’sthat?S:It’sakey.T:Isthisyourkey?S:No,itisn’t.It’shers.（可以用預(yù)習(xí)的生詞進(jìn)

2024-11-22 03:10

人教七上u3第2課時(shí)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)詢問(wèn)和確認(rèn)物品。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)/T：Excuseme,XiaoLin.Isthisyourbook?S:Yes,itismine.T:AndWeiHua,isthis

2024-11-22 03:10

人教七上u1第2課時(shí)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)T:What’syourname?S:I’mFangfang./MynameisFangfang.T:What’shisname?S:Hisnameis

2024-11-22 03:10

人教七上u7第2課時(shí)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)談?wù)撡?gòu)物。自主學(xué)習(xí)方案。，找出重點(diǎn)短語(yǔ)及句子。。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身（Warm-up）。①T:Howmuchis/are…?S:It's…/They're…②S:Howmuchis/are…?T:It's…/They&

2024-11-22 03:09

人教七上u2第1課時(shí)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)學(xué)會(huì)介紹他人和辨認(rèn)人物。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)教師拿自己的家庭照片或利用多媒體展示圖片給學(xué)生看。然后介紹:Thisismyfather/mother/brother/…These/thosearemybrot

2024-11-22 03:10

人教七上u3第1課時(shí)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)能夠確認(rèn)物主關(guān)系。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)1.T：Isthatyourschoolbag?S:Yes，itis.T:Isthisyourbook?S:No,itisn’t.

2024-11-22 03:10

人教七上u3第4課時(shí)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)能寫尋物或招領(lǐng)啟事。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)教師假裝找東西,一個(gè)學(xué)生配合教師，讓學(xué)生熟悉lost和found兩eg:T:Ilostmywatch.Imustfindit.S:Ifoundawat

2024-11-22 03:10

人教七上u2第4課時(shí)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)閱讀某家的簡(jiǎn)介并能完成一定的任務(wù)。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)1.T：Whoisyourmother’smother?Who’syourfather’ssister?Whoareyourfat

2024-11-21 23:21

人教七上u4第2課時(shí)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)繼續(xù)談?wù)撐锲芳按_認(rèn)其位置。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)1.T：Where’syourpen?Where’syourwatch?Whereareyourbooks?S:It’s/They’reon/

2024-11-22 03:10

人教七上u1第4課時(shí)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)能介紹自己和朋友的姓名和電話號(hào)碼。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)1.I’mWangShenli.MyfirstnameisShenli.MylastnameisWang.（讓學(xué)生理解firstname是

2024-11-22 03:10

人教新英語(yǔ)九上u7第1課時(shí)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.R九年級(jí)上冊(cè)Doyouhaveanyrulesatschool?Doyourparentsallowyoutodothefollowingthings?Readthestat

2024-11-22 00:32

人教九上u5第5課時(shí)導(dǎo)學(xué)教案-wenkub.com

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人教九上u5第5課時(shí)導(dǎo)學(xué)教案(參考版)

人教九上u5第5課時(shí)導(dǎo)學(xué)教案-文庫(kù)吧資料