5申報崗位能手事跡-wenkub
2024-09-11 23 本頁面
【正文】 的 “ 崗位描述、手指口述 ” 演練模式，加深了職工們對“ 崗位描述、手指口述 ” 的理解，促進了 “ 崗位描述、手指口述 ”的推廣。為此，他經(jīng)常利用班前、班后會為職工講解安全知識 、安技規(guī)程、 第 2 頁 共 6 頁 操作要領(lǐng)以及上級有關(guān)安全的指示精神等等；他還從網(wǎng)上以及辦公室存儲的舊資料中選取洗煤行業(yè)相關(guān)崗位出現(xiàn)的事故案例匯編成冊，并進行了細致的技術(shù)分析，提出了防范要點，發(fā)放到各工段組織職工進行學習和討論，并要求每一名職工都要應(yīng)知應(yīng)會自己所操作設(shè)備的 “ 三大規(guī)程 ” ，充分調(diào)動了職工學安全、保安全的積極性，全面強化了職工隊伍的安全防范意識，使自保、互保能力明顯增強，實現(xiàn)了由 “ 要我安全 ” 到 “ 我要安全 ” 的轉(zhuǎn)變。 嚴查隱患保安全 安全是企業(yè)生產(chǎn)的重中之重，沒有安全做保障，就根本談不上高效生產(chǎn)。為此，一直以來他不論工作有多繁忙，從來沒有中斷過對政治理論、生產(chǎn)管理等方面的學習，進一步提高依法管理和科學生產(chǎn)的觀念及駕馭全局的能力。同時，他還經(jīng)常虛心向別人請教，取長補短。作為生產(chǎn)一線， xxx 廠 xxx 有著 “ 三多一大 ” （人員多、崗位多、設(shè)備多、區(qū)域大）的特點，給安全管理帶來一定的難度。同時，借助開展 “ 崗位描述、手指口述 ” 活動的開展，進一步規(guī)范職工的操作，杜絕因操作不當帶來的人員傷害。在作好上述工作的同時，他還積極改造工作環(huán)境，提高安全保障，營造良好安全氛圍。此外， xxx還非常重視對職工的法制教育與宣傳， xx 年對職 工進行普法教育，學習有關(guān)法律、法規(guī)知識，先后五次，普法率達到 9
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