5全市職業(yè)教育發(fā)展安排意見-wenkub
2024-09-11 19 本頁面
【正文】 教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；加強(qiáng)“ 雙師型 ” 教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師實(shí)踐教學(xué)能力；加強(qiáng)專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)，造就一批名師。以劃撥方式取得的老校區(qū)國有土地使用權(quán)，經(jīng)市、縣人民政府批準(zhǔn)，可以轉(zhuǎn)讓、出租、抵押，轉(zhuǎn)讓所得價(jià)款扣除應(yīng)補(bǔ)交的土地出讓金后，余款原則上可用于新校區(qū)建設(shè)。繼續(xù)抓好職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中藥科技學(xué)校、幼兒師范學(xué)校、市第一高級(jí)職業(yè)中學(xué)、旅游學(xué)校建設(shè)，籌辦華佗職業(yè)技術(shù)學(xué)院（華佗技師學(xué)院）。根據(jù)人口總量和出生率，科學(xué)測(cè)算高中階段適齡人口數(shù)量，認(rèn)真編制中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。打破部門、學(xué)校類型界限，推動(dòng)各類職業(yè)教育資源聯(lián)合重組，對(duì)達(dá)不到國家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的高中階段學(xué)校（含以招收初中畢業(yè)生為主的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)），實(shí)行撤并、重組。到 2024 年，各縣、區(qū)要建成 1所職教中心和 2所不低于省級(jí)示范標(biāo)準(zhǔn)的骨干職業(yè)學(xué)校。因 第 2 頁 共 8 頁 公共利益需要、城市規(guī)劃調(diào)整等原因，收回職業(yè)院校使用的國有土地，應(yīng)對(duì)職業(yè)院校已建的建筑物及附屬設(shè)施等依法予以補(bǔ)償，并應(yīng)重新安排土地供職業(yè)院校異地重建。 （五）完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。鼓勵(lì)和支持各職業(yè)院校積極開展城鄉(xiāng)之間、市內(nèi)學(xué)校與省屬學(xué)校之間聯(lián)合招生、合作辦學(xué)。以就業(yè)為導(dǎo)向，推動(dòng)職業(yè)院校面向市場(chǎng)、面向社會(huì)辦學(xué)；普遍推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，全面落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí) 1年、高等職業(yè)院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)半年的實(shí)習(xí)制度。建立健全職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)體系。發(fā)揮學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的作用，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。全面推行教職工全員聘用制和崗位管理制度 ，實(shí)現(xiàn)人才的合理流動(dòng)。對(duì)企業(yè)投資舉辦職業(yè)技術(shù)院校達(dá)到一定規(guī)模的，可按一定比例返還其上繳的教育費(fèi)附加，用于學(xué)校建設(shè)。 四、加大稅費(fèi)支持力度，多渠道增加經(jīng)費(fèi)投入 （十一）減免建設(shè)規(guī)費(fèi)。各類職業(yè)院校經(jīng)批準(zhǔn)，主要用于教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、學(xué)生宿舍、食堂等基本建設(shè)項(xiàng)目， 第 5 頁 共 8 頁 免征耕地占用稅。對(duì)政府舉辦的職業(yè)院校（不含下屬單位）舉辦進(jìn)修班、培訓(xùn)班取得的收入
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