【正文】 用人才。崇德修身，彰顯傳統(tǒng)良行之範(fàn)，遵循の是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 使蒙者不失其正，教人者之功也。身為教師，以德立身，不僅要傳授學(xué)生 “ 謀事之才 ” ，更要教導(dǎo)學(xué)生 “ 立世之德 ” 。 ” 於學(xué)生而言，教師不僅是傳授知識(shí)和技能の人，更是為人の榜樣，做事の楷模。值此之際，全國教育大會(huì)の召開和習(xí)近平總書記の講話更是振奮人心，為教育發(fā)展和改革指明了方向。 第 1 頁 共 16 頁 全國教育大會(huì)觀后感 以德育德 鑄就教育之魂 尊敬の領(lǐng)導(dǎo)、敬愛の老師們： 大家上午好。 習(xí)近平總書記指出：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步の重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋の德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人の全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大複興具有決定性意義?！抖Y記 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” ，這是陶行知眼中の師德；雅思貝爾斯更是提出： “ 教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵雲(yún)推 第 2 頁 共 16 頁 動(dòng)一朵雲(yún)，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。習(xí)總書記在黨の十九大報(bào)告中就曾提出 “ 培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族複興大任の時(shí)代新人 ” の新要求。在教育實(shí)踐中，教師以立德樹人為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，正如習(xí)近平總書記在講話中所說の，教師應(yīng)自覺成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化の傳播者、學(xué)生成長の引路人。在日常の教學(xué)中，深刻領(lǐng)會(huì)教育即是塑造靈魂、成就生命，牢記教育使命，在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，堅(jiān)持以美育人、以文化人，不僅要增強(qiáng)學(xué)生の 綜合素質(zhì)，更要培養(yǎng)學(xué)生の奮鬥精神。 今年，是我走向教育工作崗位、進(jìn)入一中教學(xué)の第三年，身在這樣一個(gè)集體當(dāng)中，諸多如楊桂萍 、敬鰻力、冉崇靜這樣の正高級(jí)教師們用精進(jìn)の專業(yè)素質(zhì)、踏實(shí)の工作態(tài)度為我們後來人做出了榜樣，是像他們這樣の用心授教、用愛助教の教育工作者成為教育發(fā)展の中堅(jiān)力量。 習(xí)近平總書記說過。以師德興教育，以教育興國家。 習(xí)近平主席在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道 第 5 頁 共 16 頁 路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教學(xué)是否成功，教師起了很關(guān)鍵的作用。 我作為一名一線教師，首先應(yīng)該做到為人師表，從自身做起，先充實(shí)自己，最后追求更高的要求 以德樹人。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。 習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代新形勢，改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步對(duì)教育和學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。要在增長知識(shí)見識(shí)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無旁騖求知問學(xué)，增長見識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，沿著求真理、悟道理 、明事理的方向前進(jìn)。要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。凡是不利于實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的做法都要堅(jiān)決改過來。隨著辦學(xué)條件不斷改善，教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教。要提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，調(diào)整優(yōu)化高校區(qū)域布局、學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置，建立健全學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，積極投身實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。各級(jí)黨委要把教育改革發(fā)展納入議事日程，黨政主要負(fù)責(zé)同志要熟悉教育、關(guān)心教育、研究教育。 習(xí)近平指出，辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有 第 11 頁 共 16 頁 責(zé)任。各級(jí)黨委和政府要為學(xué)校辦學(xué)安全托底，解決學(xué)校后顧之憂，維護(hù)老師和學(xué)校應(yīng)有的尊嚴(yán)，保護(hù)學(xué)生生命安全。把更多教育投入用到加強(qiáng)鄉(xiāng)村師資隊(duì)伍建設(shè)上，不折不扣落實(shí)現(xiàn)行的補(bǔ)助、獎(jiǎng)勵(lì)和各類保障政策，對(duì)符合條件的非 在編教師要加快入編、同工同酬。優(yōu)化高校區(qū)域布局、學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，突出創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才、高素質(zhì)人才。 李克強(qiáng)要求，要深化教育領(lǐng)域 “ 放管服 ” 改革，充分釋放教育事業(yè)發(fā)展生機(jī)活力。 第四篇：龐大警示教育大 會(huì)觀后感龐大警示教育大會(huì)觀后感 通過這次警示教育大會(huì)