【總結(jié)】有理數(shù)的乘方(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道乘方運(yùn)算與乘法運(yùn)算的關(guān)系,會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的乘方運(yùn)算;2、知道底數(shù),指數(shù)和冪的概念,會(huì)求有理數(shù)的正整數(shù)指數(shù)冪?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】知道乘方運(yùn)算與乘法運(yùn)算的關(guān)系,會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的乘方運(yùn)算?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】知道底數(shù),指數(shù)和冪的概念。【學(xué)習(xí)過(guò)程】『?jiǎn)栴}情境』手工拉面是我國(guó)的傳統(tǒng)面食.
2024-12-08 02:30
【總結(jié)】有理數(shù)的乘法運(yùn)算律診斷性測(cè)試一、回答下列問(wèn)題1、有理數(shù)加法法則,分幾種情況,各是怎樣規(guī)定的?2、有理數(shù)的減法法則是什么?3、有理數(shù)乘法法則,分幾種情況,各是怎樣規(guī)定的?4、小學(xué)學(xué)過(guò)哪些運(yùn)算律?二、計(jì)算下列各題1、5×(-6)2、(-6)×5
2024-11-09 13:08
【總結(jié)】有理數(shù)的混合運(yùn)算(2)教學(xué)內(nèi)容:P68-70教學(xué)目的:1、在上節(jié)課的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)運(yùn)算;2、能運(yùn)用各種運(yùn)算律對(duì)運(yùn)算進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。教學(xué)分析:重點(diǎn):在運(yùn)算中靈活運(yùn)用運(yùn)算律。難點(diǎn):如何提高學(xué)生運(yùn)算的準(zhǔn)確性教學(xué)過(guò)程:一、知識(shí)導(dǎo)向:本節(jié)課是在上節(jié)課的基礎(chǔ)上,對(duì)有理數(shù)的混合運(yùn)算進(jìn)行學(xué)習(xí)
2024-12-08 17:44
【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階)
2025-06-17 20:41
【總結(jié)】有理數(shù)的加法北京市平谷中學(xué)初一數(shù)學(xué)孫思邈請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出:+3表示數(shù)量的實(shí)際例子-2表示數(shù)量的實(shí)際例子活動(dòng)問(wèn)題1:“我從學(xué)校出發(fā)沿某條路向東走a米,再繼續(xù)向東走b米,那么兩次我一共向東走了多少米?ba,ba,問(wèn)題2:既然均是有理數(shù),它們可能是正數(shù),也可能是負(fù)數(shù)或者零
2024-11-24 13:36
【總結(jié)】初一同步輔導(dǎo)材料(第9講)第二章有理數(shù)及其運(yùn)算有理數(shù)的加法【知識(shí)梳理】1、有理數(shù)的加法法則:同號(hào)兩數(shù)相加,取相同的符號(hào),并把絕對(duì)值相加.異號(hào)兩數(shù)相加,絕對(duì)值相等時(shí)和為0(即互為相反數(shù)的兩數(shù)相加得0);絕對(duì)值不等時(shí),取絕對(duì)值較大的數(shù)的符號(hào),并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值.一個(gè)數(shù)同0相加,仍得這個(gè)數(shù).
2024-11-29 12:55
【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-17 20:42
【總結(jié)】有理數(shù)的大小比較教學(xué)內(nèi)容:P32—P34的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo):教學(xué)難點(diǎn):兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小比較知識(shí)重點(diǎn):兩個(gè)有理數(shù)的大小比較教學(xué)過(guò)程(師生活動(dòng)):引入課題:我們已經(jīng)知道,在數(shù)軸上表示的兩個(gè)有理數(shù),左邊的數(shù)總比右邊的數(shù)小.而兩個(gè)負(fù)數(shù)在數(shù)軸上表示,左邊的數(shù)與原點(diǎn)的距離較大,也
2024-11-18 21:45
【總結(jié)】第3章有理數(shù)的運(yùn)算(第一課時(shí))交流與發(fā)現(xiàn)海上鉆井平臺(tái)(+2)+(+3)=+5(-2)+(-3)=-5(+2)+(-3)=-1交流與發(fā)現(xiàn)(-2)+(+3)=+1(-3)+(+3)=0(-3)+0=-3利用數(shù)軸也可以探究有理數(shù)的加法法則:解:(1)(-5)+(-9)
2024-11-28 00:21
【總結(jié)】有理數(shù)的混合運(yùn)算(一)計(jì)算:3-50÷4×1/5+13+50÷22×(-1/5)-1計(jì)算:加除乘方乘減運(yùn)算結(jié)果和商冪積差第一級(jí)運(yùn)算第二級(jí)運(yùn)算第三級(jí)運(yùn)算左右1)-17/6+1
2024-11-30 08:48
【總結(jié)】有理數(shù)的加法發(fā)放鎮(zhèn)九年制學(xué)校:趙席年有理數(shù)的加法教材分析:基礎(chǔ):理解意義,掌握法則,準(zhǔn)確運(yùn)算;并培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察,分析和概括的能力。:重點(diǎn)是有理數(shù)加法法則的理解和應(yīng)用;異號(hào)兩數(shù)相加是本節(jié)課的難點(diǎn)。課前復(fù)習(xí)0的有理數(shù)可看作由哪兩個(gè)
2024-11-24 12:46
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)華東師范大學(xué)出版社第二課時(shí)1.進(jìn)一步熟練掌握有理數(shù)的混合運(yùn)算,并會(huì)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力及綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):有理數(shù)的運(yùn)算順序和運(yùn)算律的運(yùn)用。難點(diǎn):準(zhǔn)確地掌握有理數(shù)的運(yùn)算順序、靈活運(yùn)用運(yùn)算律和運(yùn)算中的符號(hào)問(wèn)題。
2024-12-08 14:09
【總結(jié)】七年級(jí)數(shù)學(xué)(華師版)上冊(cè)
2025-06-15 00:59
【總結(jié)】一圓形花壇的半徑為3m,中間雕塑的底面是邊長(zhǎng)為,你能用算式表示該花壇的實(shí)際種花面積嗎?這個(gè)算式有哪幾種運(yùn)算?應(yīng)怎樣計(jì)算?3cm∏×一般地,有理數(shù)混合運(yùn)算的法則是:先算乘方,再算乘除,最后算加減,如有括號(hào),先進(jìn)行括號(hào)里的運(yùn)算。有一種“24”的
2024-12-08 13:33
【總結(jié)】引言一.復(fù)習(xí)提問(wèn)1、下列各組數(shù)中,哪一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值大?(1)7和4;(2)-7和4;(3)7和-4;(4)-7和-4。2、說(shuō)明下列用負(fù)數(shù)表示的量的實(shí)際意義(1)小蘭第一次前進(jìn)了5米,接著按同一方向又前進(jìn)了-2米;
2024-11-30 00:27