4理論學習心得體會范文4篇-wenkub
2024-09-11 15 本頁面
【正文】 請過假。 三、講究學習方法，循學善進，力求學有所得。 在學習和工作實踐中，我深深感到學習與不學習是完全不一樣的，學多與學少也不一樣，學習膚 淺與學習深刻也不同，能否理論聯(lián)系實際，帶著問題地學，把學習與解決問題（包括思想和工作中的問題）緊密結合起來，收效更加不一樣。 二、注重學習的量和質(zhì)，在廣度和深度上下功夫。如果學習不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運用新理論解決新問題，就 第 2 頁 共 15 頁 必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。作為一名領導干部，其素質(zhì)的高低，工作能力的強弱，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益。 一、把學習當責任，增強學習的自覺性。 第 1 頁 共 15 頁 理論學習心得體會范文 4 篇 今年的政治理論學習，我科做到認真聽課，做好學習筆記，積極發(fā)言討論。 我認為，當干部尤其是當領導干部，有多大的職務就有多大的責任，要盡職盡責，就要站高望遠，具備能盡好職責的素質(zhì)才能，素質(zhì)才能主要從學習中來，從實踐中不斷學習中積累提高。而思想素質(zhì)和工作能力是與學習的深淺，與理論功底直接相關的。工作不好就是對自己不負責的表現(xiàn)，也是對黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負責任的表現(xiàn)。 一年來，我對局統(tǒng)一安排的專題學習從未缺席，每個專題學習都專心聽課，認真做好學習筆記，并結合工作和思想實際，寫好學習心得體會文章。我認為學習必須有約束機制，要有量的體現(xiàn)，才能有質(zhì)的提高。 在學習中，碰到比較多的實際問題是工學矛盾和學習效果的問題。除了局統(tǒng)一安排學習以外，我每天都堅持擠時間看書看報。如果對學過的專題課，自己整理筆記，印象就深刻。所以，學習給我?guī)砗芏鄮椭?，學習給我受益非淺，學習是人生名符其實的伴侶。 我認為，當干部尤其是當領導干部，有多大的職務就有多大的責任，要盡職盡責，就要站高望遠，具備能盡好職責的素質(zhì)才能，素質(zhì)才能主要從學習中來，從實踐中不斷學習中積累提高。而思想素質(zhì)和工作能力是與學習的深淺，與理論 功底直接相關的。工作不好就是對自己不負責的表現(xiàn)，也是對黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負責任的表現(xiàn) 。 區(qū)委學習中心組每年統(tǒng)一安排的專題學習，時間上給予了保障，內(nèi)容上比較廣泛。 在學習和工作實踐中，我深深感到學習與不學習是完全不一樣的，學多與學少也不一樣，學習膚淺與學習深刻也不同，能否理論聯(lián)系實際，帶著問題地學，把學習與解決問題（包括思想和工作中的問題）緊密結合起來，收效更加不一樣。比如：對 xx 屆五中全會精神，三個代表重要思想，保持黨員先進性教育等，都必須系統(tǒng)地學習，逐章逐節(jié)反反復復地學習領會，真正領會豐富的內(nèi)涵和精神實質(zhì)，才能對其中的新理論、新觀點、新論斷以及其重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義有一個比 較深刻的理解和認識。 在學習中，碰到比較多的實際問題是工學矛盾和學習效果的問題。除了中心組統(tǒng)一安排學習以外，我每天都堅持擠時間看書看報。如果對學過的專題課，自己整理筆記，印象就深刻。尤其是在深入學習三個代表重要思想和 xx 屆五中全會精神以及黨員先進性教育的過程中，更使自己感到長高了，望遠了。下面我從以下幾個方面談談自己對本階段學習的心得體會。既然選擇了教師這一職業(yè)，就要無怨無悔。 沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。 quot。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。 三、對待學生要溫和，微笑，多贊揚。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感受到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。我們不能整天只活在抱怨中，有的抱怨學生基礎差，有的抱怨學校條件差等。愛，是教育的源泉，是教育的核心。如果教師不講情，就會把 第 1
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