不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹教學設(shè)計x-wenkub
2022-12-02 23:13:32 本頁面
【正文】 很幸福。 教學過程 第一課時 活動一 制作晴雨牌，心情翻出來 1.（課件創(chuàng)設(shè)情境）師：生活的天空會有雨有晴，因此我們的心情也會 隨之變化。 教學準備 教師準備：教學課件、成長足跡圖 學生準備：收集名人面對各種挫折的案例 課時安排 3課時。 知識目標：知道失敗是成功之母。 設(shè)計思路 “兒童的生活是課程的基礎(chǔ) ”，課程要關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，教育的內(nèi)容和形式要貼近兒童的生活，反映兒童的需要。 因此，針對上述學情分析，確定的教學重點是：幫助學生知道生活中難免會有挫折和失敗?！恫唤?jīng)歷風雨怎么見彩虹》教學設(shè)計 學情分析 隨著年齡的增長，中高年級小學生的內(nèi)心世界越來越豐富，開始出現(xiàn)一定的自我意識，他們對周圍的人、事也逐漸有了一定的思考，并形成相應(yīng)的態(tài)度。培養(yǎng)學生不畏挫折，樂觀向上的生活態(tài)度。因此，我在教學中力求把教學內(nèi)容與兒童豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，讓學生在自然現(xiàn)象、同齡人、名人身上感受勇敢與樂觀，學會不怕挫折、勇敢生活。 教學重點 幫助學生知道生活中難免會有挫折和失敗。 第一課時完成教材 P2P3頁內(nèi)容，話題為 “生活中難免有風雨 ”。今天你的心情能作一下 “天氣預(yù)報 ”么？ ，學生制作晴雨牌，標示自己的心情。我們像美麗的花朵，在親情，友情，老師的關(guān)懷下茁壯成長?！? 活動二 寫下煩心事，煩惱說出來 ：同學們，在每個人的生活中，都會遇到各種各樣、大大小小的挫折， 能把你遇到的挫折與煩惱告訴大家嗎？ ，輪流當心理醫(yī)生，傾聽大家的煩心事是什么？ ：大家會發(fā)現(xiàn)人人都會有煩惱，但有的算不了什么，大膽說出來，你就丟掉了煩惱的包袱了！把高興的事兒攢起 來你的快樂就會越變越多！ 【設(shè)計意圖： 引導學生從自己的具體事件中認識到面對挫折時，積極的心態(tài)有利于戰(zhàn)勝挫折，而消極的心態(tài)只會讓自己陷入僵局，不利于解決問題。（演示課件：播放貝
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