4某年班主任年度工作總結(jié)-wenkub
2024-09-11 14 本頁面
【正文】 教學方法，既要發(fā)揮教師的主導示范作用，又要留給學生合作交流、獨立思考的空間，讓學生在觀察、實踐、猜想、分析、整理的過程中，積極自主參與、思考、探索，敢于表現(xiàn)自我。 傳統(tǒng)的課堂教學以教師講授為主，學生在課堂上說 的少、練 第 2 頁 共 10 頁 的少。 一、分析后進生形成的原因，是轉(zhuǎn)化后進生的基礎 后進生形成的原因是多方面的，只有了解后進生形成的原因，才能有的放矢、 ? 對癥下藥 ? 。 第 1 頁 共 10 頁 XX 年班主任年度工作總結(jié) 工作總結(jié)范文 后進生的轉(zhuǎn)化工作，不僅關系到人才的培養(yǎng)，而且直接影響整個社會和國家的發(fā)展。后進生形成的原因有以下五個方面： 一是家庭環(huán)境好，不愁吃穿，嬌生慣養(yǎng)，父母放任自流或父母外出打工無人管教： 二是弱能力型的后進生，即接受能力不強，聽不懂教師的講課，難以完成教師布置的作業(yè) 。表現(xiàn)的機會更少。教師只有對教學方法進行改革，才能樹立學生學習的自信心。對他們的消極因素要掌握時機，因勢利導，避免簡單、粗暴的訓斥。 如 xx 同學是一個非常聰明的男生，可期中考試各科成績均在 45 分上下，學習不努力、不認真，調(diào)皮打架，是出了名的 ? 撓 第 3 頁 共 10 頁 頭生 ? 。后來他深有感觸地對我說： ? 是老師的愛心，使我由一個后進生轉(zhuǎn)變成品學兼優(yōu)的學生。 ? 這一科學論斷告訴我們，教育不能僅限于尖子生，而是要面向全體學生，相信他們都能成為有用之才。因此，教師要樹立正確的人才觀，對待學生，要一視同仁，有時甚至要偏愛后進生，努力發(fā)掘他們身上的閃光點，給他們更多的關心和幫助。所以，教師對后進生要入其心、動其情，學生才會信師道、聽師教，主動地從根本上轉(zhuǎn)變自己，建立起融洽、平等、和諧的師生關系。教師的工作是托起明天的太陽。今天，我們站在世紀之交，世界正以前所未有的速度向前發(fā)展，網(wǎng)絡 時代已經(jīng)來到，知識經(jīng)濟初見端倪，我作為一名普通的教育工作者，正在努力，正在探索，正在歷練一雙雙嬌嫩的翅膀讓每個孩子都能在二十一世紀的天空中勇敢地飛翔。 要真正還學生以主體地位，班主任必須有民主思想，實行民主治班，每屆新帶的班級，在接班伊始，我就召開班會和同學們一起分析我們班的特點，長處與短處，我向他們介紹我?guī)У纳弦粚冒嗉壢晁哌^的路，以及她最后取得的輝煌成績，然后和同學們一起醞釀、討論班集體，三年發(fā)展規(guī)劃。而且這一活動，也增強了集體的凝聚力。更是班集體的服務員。放手當然需要膽識，但不敢放手， ? 自我教育 ? 、 ? 自我管理 ? 、 ? 還學生主體地位 ?也就成為一句空話，學生就不能在
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