【正文】 — 雷 鋒庭院參觀(guān)學(xué)習(xí)。無(wú)論哪種，其實(shí)都指向一個(gè)中心 —— 雷鋒精神，從手邊的細(xì)微處做起，為人，為社會(huì)，貢獻(xiàn)出自己的力量。希望通過(guò)這些個(gè)方式、活動(dòng)，讓雷鋒精神得以發(fā)揚(yáng)、傳承。在今后的工作生活中，我們將不斷的去弘揚(yáng)雷鋒可貴的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過(guò)程中，同學(xué)們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒學(xué)習(xí)。 校園是青少年健康成長(zhǎng)的搖籃，三月是讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。讓每個(gè)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中得到鍛煉，在鍛煉 中得到了成長(zhǎng)。羅曼在生活上也經(jīng)常幫助別人，班長(zhǎng)肖紫衣、張悅、趙羿熱愛(ài)學(xué)習(xí)，并主動(dòng)幫助成績(jī)落后的同學(xué)。還有的很多同學(xué)能拾金不昧，如：張懷超 3 月16 日的早上在操場(chǎng)上玩耍，拾到了 10 元錢(qián)并主動(dòng)交給老師。平時(shí)還有夏志陽(yáng)也經(jīng)常關(guān)燈。開(kāi)學(xué)的第二天，他在教室里玩耍撿到十元錢(qián)，他立刻主動(dòng)把錢(qián)交給老師，從這件事上可 第 5 頁(yè) 共 25 頁(yè) 以看到雷鋒精神已悄悄走進(jìn)了他的腦海。在學(xué)習(xí)上，能做到勤學(xué)苦練，上課認(rèn)真聽(tīng)講，平時(shí)多動(dòng)腦筋，多提問(wèn)題，作業(yè)按時(shí)完成，從不放過(guò)一道錯(cuò)題。用他自己的話(huà)說(shuō)：校園是我家，需要我們盡心去愛(ài)護(hù)他。課堂上，他能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。在此項(xiàng)活動(dòng)中，班主任先搜集這幾位同學(xué)的先進(jìn)事跡材料，并召開(kāi)班會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。作為學(xué)習(xí)委員，她能以身作則，處處做同學(xué)們的表率。大掃除時(shí)，他不怕臟、不怕累 。在班里，引導(dǎo)幼兒愿意幫助別人，與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，知道關(guān)心班集體。 各班利用班會(huì)課開(kāi)展學(xué)雷鋒主題班會(huì)活動(dòng)。 二、組織開(kāi)展形式多樣的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng) 從召開(kāi)學(xué)雷鋒動(dòng)員會(huì)以后，我校掀起了學(xué)雷鋒的高潮，各種 第 2 頁(yè) 共 25 頁(yè) 形式的學(xué)雷鋒活動(dòng)有聲 有色地開(kāi)展，涌現(xiàn)出許多校園小雷鋒。 第 1 頁(yè) 共 25 頁(yè) XX 年春小學(xué)部學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié) —— 濱湖中心學(xué)校小學(xué)部學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié) 為深入貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和習(xí)近平總書(shū)記系列講話(huà)精神，推動(dòng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，進(jìn)一步建立健全學(xué)雷鋒志愿服務(wù)工作機(jī)制，持續(xù)推動(dòng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化開(kāi)展， 3 月份作為全校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，我校組織廣大師生集中開(kāi)展了以 “ 弘揚(yáng)雷鋒精神，提升志愿服務(wù)意識(shí) ” 為主題的學(xué)雷鋒活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)雷鋒精神，進(jìn)一步推動(dòng)我校的精神文明建設(shè)，為創(chuàng)建文明學(xué)校作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 組織 3 月 4 日中午，小學(xué)部少先大隊(duì)部組織部分少先隊(duì)員帶著掃帚、鐵鍬、垃圾桶等勞動(dòng)工具，走進(jìn)教工小區(qū)清掃道路、撿拾垃圾；幫助空巢老人整理家務(wù)。通過(guò)重溫雷鋒同志的感人事跡，走進(jìn)雷鋒那 偉大的精神世界，真正懂得 “ 為人民服務(wù) ” 的真諦：學(xué)習(xí)雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂(lè)，而應(yīng)該是時(shí)時(shí)處處的記住為人民服務(wù)，為他人做好事，以助人為樂(lè)為榮，把幫助他人變成一種自覺(jué)行動(dòng)。 一年級(jí)一班，朱嘉繼同學(xué)是本班的勞動(dòng)委員，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上都有了很大的進(jìn)步。如果有人來(lái)遲了或病了，他都會(huì)主動(dòng)幫助打掃清潔。在學(xué)習(xí)上，能做到勤學(xué)苦練，上課認(rèn)真聽(tīng)講，平時(shí)多動(dòng)腦筋，多提問(wèn)題，作業(yè)按時(shí)完成，從不放過(guò)一道錯(cuò)題。目的是從這幾位同學(xué)身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學(xué)們從小處學(xué)習(xí)、從身邊的榜樣身上學(xué)習(xí)。他每天最早到校，組織學(xué)生打掃教室及 清潔區(qū)的衛(wèi)生。 郭思雨同學(xué)是三年級(jí)的班長(zhǎng)。郭思雨同學(xué)還樂(lè)于幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，讓他們和自己一起進(jìn) 步，因?yàn)樗溃换í?dú)放 不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。他這種拾金不昧的精神值得我們學(xué)習(xí)。如郭雅新、熊彩思、姜涵、蔡 強(qiáng)進(jìn)等同學(xué)到校早，主動(dòng)為班上做一些力所能及的事。熊彩思在本月主動(dòng)拾起身邊的小紙屑已達(dá) 15 次。 此次學(xué)雷鋒活動(dòng)，同學(xué)們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。使雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過(guò)了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂(lè)于奉獻(xiàn)樂(lè)于助人的種子。在月初，我校作了 “ 學(xué)雷鋒活動(dòng) ” 總動(dòng)員，所有的教師和學(xué)生積極響應(yīng)，從身邊的小事做起，每個(gè)班級(jí)緊緊圍繞 “ 學(xué)習(xí)雷鋒精神 ” 積極開(kāi)展班級(jí)建設(shè) ，組織各項(xiàng)活動(dòng)，努力把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。在這個(gè)月中，我校開(kāi)展了國(guó)旗下演講、主題班會(huì)、清潔校園、制作手抄報(bào)及繪畫(huà)等活動(dòng)。同學(xué)們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花。 雷鋒精神是什么呢。愛(ài)，從這里，從細(xì)微處，從力所能及處，慢慢傳開(kāi)，猶如春雨潤(rùn)地，悄無(wú)聲息，但卻必不可缺。位于整個(gè)庭院中心的 第 8 頁(yè) 共 25 頁(yè) 是一輛卡車(chē)。大家細(xì)聲討論著關(guān)于雷鋒的種種，關(guān)于學(xué)雷鋒活動(dòng)的過(guò)程、感受。于是，第二天雪停后，在班長(zhǎng)的 帶領(lǐng)下，同學(xué)們拿著雪鏟，向?qū)W校門(mén)口走去。就這樣，掃雪活動(dòng)也得以圓滿(mǎn)結(jié)束。了解到班級(jí)還想開(kāi)展校外的學(xué)雷鋒活動(dòng)。 一到目的地，社區(qū)的工作人員便熱情的向大家介紹了一下社區(qū)的情況。盡管是零下 14 度的氣溫，但由于長(zhǎng)期的堆放，垃圾仍然發(fā)出一陣陣的氣 味。大家開(kāi)始分工做事。 有了工具，清理垃圾的工作得以更順利的進(jìn)行。 正當(dāng)這時(shí)，另一區(qū)域的同學(xué)提前完成了工作，便全部自主跑到這邊，幫忙一起清楚這些 “ 頑固分子 ” 。這時(shí)，有同學(xué)干脆自己一手把住垃圾，一手頂著扒子，講垃圾 “ 抱 ” 到垃圾袋里。大家所想的是盡快、盡力將事情做好?？粗淮暮谏?。更有負(fù)責(zé)人表示希望今后這樣的活動(dòng)也能由我們來(lái)進(jìn) 行，社區(qū)歡迎大家。覺(jué)得自己只是做了力所能及的小事。 很高興，給排水 0902 班的同學(xué)能夠傳承并傳遞這樣的精神。根據(jù)上級(jí)的有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，在全校開(kāi)展 “ 學(xué)雷鋒 ” 志愿服務(wù)活動(dòng)，制定此方案。 第 12 頁(yè) 共 25 頁(yè) 3 月份為我校 “ 學(xué)雷鋒 ” 志愿服務(wù)活動(dòng)月，各班積極開(kāi)展 “ 學(xué)雷鋒 ” 志愿服務(wù)。以廣播、宣傳欄、板報(bào)、懸掛宣傳橫幅等形式宣傳雷鋒精神。積極開(kāi)展 “ 我的中國(guó)夢(mèng) ” 、 “ 社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān) ” 、“ 三愛(ài) ” 、 “ 三節(jié) ” 等教育實(shí)踐活動(dòng)，從我做起，從小做起，好好學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)、發(fā)揚(yáng)志愿服務(wù)精神。 一、二年級(jí)各中隊(duì)可以組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神和助人為樂(lè)精神，鼓勵(lì)成績(jī)好的、有特長(zhǎng)的隊(duì)干部或同學(xué)與班 第 13 頁(yè) 共 25 頁(yè) 上學(xué)困生結(jié)成 “ 手拉手學(xué)習(xí)互助小組 ” ，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 五、六年級(jí)走出校門(mén)服務(wù)社會(huì)，清掃開(kāi)荒街道。各中隊(duì)在開(kāi)展活動(dòng)中，注意樹(shù)立典型，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于用身邊先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡教育學(xué)生，提高教育的生動(dòng)性、時(shí)效性。 第 14 頁(yè) 共 25 頁(yè) （ 2）信念堅(jiān)定，品行優(yōu)良。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法