【正文】 — 雷 鋒庭院參觀學(xué)習。無論哪種，其實都指向一個中心 —— 雷鋒精神，從手邊的細微處做起，為人，為社會，貢獻出自己的力量。希望通過這些個方式、活動，讓雷鋒精神得以發(fā)揚、傳承。在今后的工作生活中，我們將不斷的去弘揚雷鋒可貴的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，同學(xué)們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學(xué)習。 校園是青少年健康成長的搖籃，三月是讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。讓每個同學(xué)們在活動過程中得到鍛煉，在鍛煉 中得到了成長。羅曼在生活上也經(jīng)常幫助別人，班長肖紫衣、張悅、趙羿熱愛學(xué)習，并主動幫助成績落后的同學(xué)。還有的很多同學(xué)能拾金不昧，如：張懷超 3 月16 日的早上在操場上玩耍，拾到了 10 元錢并主動交給老師。平時還有夏志陽也經(jīng)常關(guān)燈。開學(xué)的第二天，他在教室里玩耍撿到十元錢，他立刻主動把錢交給老師，從這件事上可 第 5 頁 共 25 頁 以看到雷鋒精神已悄悄走進了他的腦海。在學(xué)習上，能做到勤學(xué)苦練，上課認真聽講，平時多動腦筋，多提問題，作業(yè)按時完成，從不放過一道錯題。用他自己的話說：校園是我家，需要我們盡心去愛護他。課堂上，他能夠認真聽講，積極發(fā)言。在此項活動中，班主任先搜集這幾位同學(xué)的先進事跡材料，并召開班會進行學(xué)習與討論。作為學(xué)習委員，她能以身作則，處處做同學(xué)們的表率。大掃除時，他不怕臟、不怕累 。在班里，引導(dǎo)幼兒愿意幫助別人，與小朋友團結(jié)友愛，互幫互助，知道關(guān)心班集體。 各班利用班會課開展學(xué)雷鋒主題班會活動。 二、組織開展形式多樣的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動 從召開學(xué)雷鋒動員會以后，我校掀起了學(xué)雷鋒的高潮，各種 第 2 頁 共 25 頁 形式的學(xué)雷鋒活動有聲 有色地開展，涌現(xiàn)出許多校園小雷鋒。 第 1 頁 共 25 頁 XX 年春小學(xué)部學(xué)雷鋒活動總結(jié) —— 濱湖中心學(xué)校小學(xué)部學(xué)雷鋒活動總結(jié) 為深入貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和習近平總書記系列講話精神，推動學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動常態(tài)化，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步建立健全學(xué)雷鋒志愿服務(wù)工作機制，持續(xù)推動學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動常態(tài)化開展， 3 月份作為全校的學(xué)雷鋒活動月，我校組織廣大師生集中開展了以 “ 弘揚雷鋒精神，提升志愿服務(wù)意識 ” 為主題的學(xué)雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設(shè)，為創(chuàng)建文明學(xué)校作出自己應(yīng)有的貢獻。 組織 3 月 4 日中午，小學(xué)部少先大隊部組織部分少先隊員帶著掃帚、鐵鍬、垃圾桶等勞動工具，走進教工小區(qū)清掃道路、撿拾垃圾；幫助空巢老人整理家務(wù)。通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那 偉大的精神世界，真正懂得 “ 為人民服務(wù) ” 的真諦：學(xué)習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應(yīng)該是時時處處的記住為人民服務(wù)，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。 一年級一班，朱嘉繼同學(xué)是本班的勞動委員，自開學(xué)以來，無論是在學(xué)習上、紀律上都有了很大的進步。如果有人來遲了或病了，他都會主動幫助打掃清潔。在學(xué)習上，能做到勤學(xué)苦練，上課認真聽講，平時多動腦筋，多提問題，作業(yè)按時完成，從不放過一道錯題。目的是從這幾位同學(xué)身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學(xué)們從小處學(xué)習、從身邊的榜樣身上學(xué)習。他每天最早到校，組織學(xué)生打掃教室及 清潔區(qū)的衛(wèi)生。 郭思雨同學(xué)是三年級的班長。郭思雨同學(xué)還樂于幫助學(xué)習上有困難的學(xué)生，讓他們和自己一起進 步，因為他知道，一花獨放 不是春，百花齊放春滿園。他這種拾金不昧的精神值得我們學(xué)習。如郭雅新、熊彩思、姜涵、蔡 強進等同學(xué)到校早，主動為班上做一些力所能及的事。熊彩思在本月主動拾起身邊的小紙屑已達 15 次。 此次學(xué)雷鋒活動，同學(xué)們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。使雷鋒精神像春風一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。在月初，我校作了 “ 學(xué)雷鋒活動 ” 總動員，所有的教師和學(xué)生積極響應(yīng)，從身邊的小事做起，每個班級緊緊圍繞 “ 學(xué)習雷鋒精神 ” 積極開展班級建設(shè) ，組織各項活動，努力把學(xué)雷鋒活動落實到實處。在這個月中，我校開展了國旗下演講、主題班會、清潔校園、制作手抄報及繪畫等活動。同學(xué)們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花。 雷鋒精神是什么呢。愛，從這里，從細微處，從力所能及處，慢慢傳開，猶如春雨潤地，悄無聲息，但卻必不可缺。位于整個庭院中心的 第 8 頁 共 25 頁 是一輛卡車。大家細聲討論著關(guān)于雷鋒的種種，關(guān)于學(xué)雷鋒活動的過程、感受。于是，第二天雪停后，在班長的 帶領(lǐng)下，同學(xué)們拿著雪鏟，向?qū)W校門口走去。就這樣，掃雪活動也得以圓滿結(jié)束。了解到班級還想開展校外的學(xué)雷鋒活動。 一到目的地，社區(qū)的工作人員便熱情的向大家介紹了一下社區(qū)的情況。盡管是零下 14 度的氣溫，但由于長期的堆放，垃圾仍然發(fā)出一陣陣的氣 味。大家開始分工做事。 有了工具，清理垃圾的工作得以更順利的進行。 正當這時，另一區(qū)域的同學(xué)提前完成了工作，便全部自主跑到這邊，幫忙一起清楚這些 “ 頑固分子 ” 。這時，有同學(xué)干脆自己一手把住垃圾，一手頂著扒子，講垃圾 “ 抱 ” 到垃圾袋里。大家所想的是盡快、盡力將事情做好?？粗淮暮谏８胸撠熑吮硎鞠Ｍ窈筮@樣的活動也能由我們來進 行，社區(qū)歡迎大家。覺得自己只是做了力所能及的小事。 很高興，給排水 0902 班的同學(xué)能夠傳承并傳遞這樣的精神。根據(jù)上級的有關(guān)精神，結(jié)合我校實際，在全校開展 “ 學(xué)雷鋒 ” 志愿服務(wù)活動，制定此方案。 第 12 頁 共 25 頁 3 月份為我校 “ 學(xué)雷鋒 ” 志愿服務(wù)活動月，各班積極開展 “ 學(xué)雷鋒 ” 志愿服務(wù)。以廣播、宣傳欄、板報、懸掛宣傳橫幅等形式宣傳雷鋒精神。積極開展 “ 我的中國夢 ” 、 “ 社會主義核心價值觀 ” 、“ 三愛 ” 、 “ 三節(jié) ” 等教育實踐活動，從我做起，從小做起，好好學(xué)習、助人為樂、發(fā)揚志愿服務(wù)精神。 一、二年級各中隊可以組織學(xué)習互助小組，發(fā)揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的隊干部或同學(xué)與班 第 13 頁 共 25 頁 上學(xué)困生結(jié)成 “ 手拉手學(xué)習互助小組 ” ，共同克服學(xué)習上的困難，提高學(xué)習成績。 五、六年級走出校門服務(wù)社會，清掃開荒街道。各中隊在開展活動中，注意樹立典型，及時總結(jié)經(jīng)驗，善于用身邊先進人物的先進事跡教育學(xué)生，提高教育的生動性、時效性。 第 14 頁 共 25 頁 （ 2）信念堅定，品行優(yōu)良。學(xué)習目的明確，學(xué)習態(tài)度端正，具有良好的學(xué)習習慣和正確的學(xué)習方法