最新高中月考總結(jié)與反思5篇【精選】-wenkub
2024-09-11 12 本頁面
【正文】 進(jìn)行客觀的評價，并針對評價結(jié)果做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。但是務(wù)必要提醒大家的就是，這僅僅是我們高三的第一次考試，之后馬上還要面臨的期中、期末等大考。月考的考點(diǎn)是比較有局限性的， 只會在較小的已經(jīng)復(fù)習(xí)過得模塊里面出題，所以考察面并不會很廣，在這樣的考試?yán)餂]有取得好的成績也決不代表著以后就不會取得好成績。 月考試卷下發(fā)以后，一定要全面的檢查一下試卷的整體得分情況，一定要找到錯題的錯誤原因。 無論考得好壞，我們都不要太在意，畢竟高三時一個過程，而我們才剛剛離開 “ 始發(fā)站 ” ，離最后的終點(diǎn)還有很長的距離，所以在這么一個漫長的過 程中，保持一個學(xué)習(xí)狀態(tài)的穩(wěn)定，其意義會遠(yuǎn)大于一兩次考試的分?jǐn)?shù)。在課本、《學(xué)法》上可以找出絕大部分字詞的出處，并且每節(jié)課課前課后我都會布置學(xué)生去做基礎(chǔ)知識題，但看來成效不高。 這次作文是半命題，看似好寫實(shí)際上卻不是那么好寫，所以兩個班都有沒寫完作文的寫上。 本身的經(jīng)驗(yàn)不足 這是我畢業(yè)以來第一次這么正式的帶兩個班，還是高中，可以說激動之余更多的 便是無知。 不相信學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和太過相信學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性 段考前我試圖想要學(xué)生掌握所有應(yīng)該掌握的知識，包括每篇文章的字詞、作者，文言文的實(shí)詞虛詞，我利用了兩節(jié)課的時間給學(xué)生們勾畫書上的重點(diǎn)字詞，反復(fù)強(qiáng)調(diào)這些全是重點(diǎn) ? 也許真的是貪多嚼 不爛吧，同學(xué)們反而沒有了積極性。 這兩個問題都是我要注意的。 例如作文方面，我要求學(xué)生積累素材，按照每次訓(xùn)練的要求多模仿、借鑒好文章等，這些措施由于沒有細(xì)化要求和跟進(jìn)，最后效果不太明顯，尤其我?guī)У膬蓚€班基礎(chǔ)又比較差。首先要夯實(shí)基礎(chǔ)，好好利用書本、《學(xué)法大視野》，讀書一定要帶筆，防止讀書不過腦子，也劃出不識的字詞成語，便于復(fù)習(xí)有材料有重點(diǎn)。 最新高中月考總結(jié)與反思篇 3 一、由于本屆畢業(yè)學(xué)生多，他們對學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績沒有要求，學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為習(xí)慣差，具體可從學(xué)生作業(yè)的態(tài)度上反應(yīng)出來，字跡潦草，連自己的名字多寫得連自己都不認(rèn)識，所做的作業(yè)就像是草稿，為了作業(yè)的字跡問題，也單獨(dú)找過學(xué)生進(jìn)行了解和談心，說了學(xué)生自己也知道這樣做不好，但仍然在作業(yè)上一如既往沒有改觀，上課聽課時的坐姿一看就不舒服，居然有個別學(xué)生在上課能睡覺，發(fā)現(xiàn)他們睡覺時也采取了教師常用的方法提醒，課后找他們了解原因，回答是我想大家都明白。 二、學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)知識的鞏固情況不容樂觀：具體表現(xiàn)在作業(yè)完成情況看盡管作業(yè)不多，但兩個班都有作業(yè)部分學(xué)生是抄襲或不做，造成所學(xué)內(nèi)容沒有鞏固，課堂上聽懂了，但不鞏固，知識掌 握情況就不好，從試卷上看基礎(chǔ)部分得分情況也只有 7080%，對于能力部分得分也只有 5060%，還有就是作圖，知識遷移能力較弱，可從實(shí)驗(yàn)探究得分率只有 40%多，盡管課堂上對于實(shí)驗(yàn)探究過程以及為什么要這樣做帶領(lǐng)學(xué)生一起尋找到了原因，但從學(xué)生答題來看在測滑輪組機(jī)械效率試驗(yàn)時應(yīng)怎樣拉動彈簧秤的回答發(fā)現(xiàn)掌握情況只有 50%， 所以在下階段的教學(xué)中任務(wù)艱巨
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