精選最新高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文三篇-wenkub
2023-04-12 02:28:55 本頁面
【正文】 容，預(yù)知道要學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，心理上處于一種積極盼望、等待的心理狀態(tài)。實(shí)踐表明，那些學(xué)得輕松，學(xué)得有效的高中班級學(xué)生，往往得益于自己的“會學(xué)”和“會玩”，也就是說，在計(jì)劃學(xué)習(xí)時，他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進(jìn)去了。??計(jì)劃學(xué)習(xí)理論首先要求高中班級學(xué)生要學(xué)會制定計(jì)劃，從而對自己學(xué)習(xí)實(shí)施管理。??計(jì)劃學(xué)習(xí)就是對整個學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理，從而實(shí)現(xiàn)對學(xué)習(xí)進(jìn)行自主計(jì)劃的學(xué)習(xí)方式。邱吉爾對英國青年班級學(xué)生這番講話，應(yīng)該引起我們教育工作者的思考。高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的，如果沒有計(jì)劃，會一直受到外界的干擾，臨時改變學(xué)習(xí)的時間，你還在苦惱相關(guān)的學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫嗎？以下是小編和大家分享精選最新高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文三篇相關(guān)參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。這就要求我們教育工作者要適時、適量的引爆班級學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。計(jì)劃學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是在學(xué)習(xí)中計(jì)劃，在計(jì)劃中學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)對學(xué)習(xí)實(shí)施有效的管理。從時段上來說，高中班級學(xué)生的計(jì)劃學(xué)習(xí)分為一天的計(jì)劃學(xué)習(xí)、一周的計(jì)劃學(xué)習(xí)、一個月的計(jì)劃學(xué)習(xí)和計(jì)劃復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí)。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的班級學(xué)生，在當(dāng)初實(shí)施時，計(jì)劃往往被老師打亂，或者感到時間不夠，導(dǎo)致計(jì)劃不能很好的實(shí)現(xiàn)。這時，班級學(xué)生不僅知道重點(diǎn)聽什么、記什么，還知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠較早的進(jìn)行難度預(yù)案，預(yù)設(shè)課后進(jìn)行的“消難”方案。??積極等待是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，也是一種學(xué)習(xí)方法?！笔聦?shí)上，課堂上班級學(xué)生不僅僅跟隨教師學(xué)習(xí)知識，打造能力，更多的是從教師那里獲得解決問題的思路和把握課堂重點(diǎn)難點(diǎn)的方法，課始幾分鐘的狀態(tài)往往決定了一節(jié)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，會不會學(xué)習(xí)，就表現(xiàn)為會不會反思。會學(xué)習(xí)的同學(xué)大家認(rèn)為他們學(xué)得十分輕松，原因就是他們會通過計(jì)劃反思來加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量?？梢赃@樣說，沒有反思，就沒有高中班級學(xué)生學(xué)習(xí)的突飛猛進(jìn)。??現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)表明：及時反思是一種學(xué)習(xí)力，也是很重要的一個學(xué)習(xí)策略。事實(shí)上，具備了及時快速的計(jì)劃反思心理意識，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)頻率上的“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。??，不要掩飾自己的無知，高中的課程的確需要
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1