20xx六一兒童節(jié)親子活動主題方案設(shè)計-wenkub
2024-09-11 12 本頁面
【正文】 的，共同努力了，雖敗猶榮。 (合作、同心協(xié)力 )師：老師想請一位同學(xué)一起來玩第一輪比賽。 我會分享他們成功的喜悅 ?? 師：如果在比賽中沒有獲得勝利，那怎么辦 ? 生：我會鼓勵他不要氣餒，以后多加練習(xí) ?? (第一個小組的十個同學(xué)走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，比賽開始，只見他們在快節(jié)奏的音樂聲中，迅速地拿起外衣穿起來，接著整理書包背起來，動作麻利。 活動過程： 一、明確游戲內(nèi)容及規(guī)則，家長與孩子選擇游戲 “ 我 最棒 ” 和 “ 小作坊 ” 是每個同學(xué)都要參加的活動，在另外三個活動中再選一個 。學(xué)生在家長的指導(dǎo)下完成小制作。利用課外活動的時間與學(xué) 生交流：你們平常在家里是自己穿衣服嗎 ?你會整理自己的書包嗎 ?你是怎樣做的 ? ，組織學(xué)生有目的地觀察，知道通過合作，小組才能獲得游戲的勝利。滿分 100 分。兩組同時進(jìn)行。此項為必選項目， 10 人為一個小組，分 5 個小組，每個小組前 5 名為優(yōu)勝者，得分 100 分。 ，相互影響、相互促進(jìn)，共同提高，增進(jìn)親情。 我們的內(nèi)心一分一秒也都按捺不住了，急不可待盼望著 “ 六一 ” 兒童節(jié)活動能夠快一點兒開始，不時的東張西望。 活動主題我在快樂中成長。后 5 名得分 50 分?？臁?zhǔn)者為勝，得分 100 分。 ) ：學(xué)生與家長合作用準(zhǔn)備好的材料，制作出有特色的小制作。 人物動作、表情或動物名稱的詞語，并且請家長指導(dǎo)動作演示。 b 老師準(zhǔn)備呼啦圈、毽子以及活動的課件等。在 “ 過河 ”和 “ 同心協(xié)力 ” 這兩個活動中，你們將會和自己的家長共同努力達(dá)到目 標(biāo)，享受到合作的樂趣 。周圍是同學(xué)們和家長的加油聲、歡呼聲，氣氛非常熱鬧。誰愿意 ? 第一輪：第一組 (語文老師和學(xué)生甲 )對第二組 (數(shù)學(xué)老師和學(xué)生乙 ) 第二輪始由學(xué)生與家長參加。 活動結(jié)束：家長與學(xué)生交流感 受。 ) 家長談感受：孩 子對字詞的感受能力很強，能用動作和表情來表示，說明他們內(nèi)心世界的情感也是非常豐富的，平常喜怒哀樂形于色，我們應(yīng)當(dāng)讓孩子在生活中體會到各種情感，這樣有利于他們的身心健康成長。 ) 六、活動評價、總結(jié)、發(fā)獎。 三、活動內(nèi)容： 六一表彰慶祝大會。學(xué)生只能在自己的大組內(nèi)購物，憑卡進(jìn)入，不允許串組。 六一表彰大會結(jié)束后半小 時內(nèi)，各班將教室布置為跳蚤市場形式， 10： 00 聽廣播鈴聲，跳蚤市場準(zhǔn)時開始。 學(xué)校準(zhǔn)備： 制作會員卡。 班級準(zhǔn)備： 各班要推薦產(chǎn)生營業(yè)員 5 名，自制 胸牌 “ 工作證 ” ，教師及學(xué)生佩戴 “ 工作證 ” 營業(yè)。 各班制作一個促銷廣告海報，貼在教室內(nèi)，供購物者參考，學(xué)校提供卡紙。二樓：吳中寶、李祎。 六：活動注意事項： 各班主任老師要注意活動前對學(xué)生進(jìn)行 “ 崗位培訓(xùn)與角色定位 ” 的培訓(xùn)與指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生爭做具有社會實踐能力的社會人，同時加強對
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