【總結】第一篇:比例的意義和基本性質教學設計與評析 《比例的意義和基本性質》教學設計與評析 《比例的意義和基本性質》教學設計與評析教學內容: 蘇教版九年義務教育六年制小學教科書數(shù)學第十二冊P30—31。...
2024-10-28 13:52
【總結】第一篇:比例的意義與基本性質教學設計 《比例的意義與基本性質》 執(zhí)教者所屬教材目錄 尹春玲 課時 教材分析 學情分析 人教版六年級下冊第四章比例P40-41 這部分內容是在學習了比的有...
2024-10-28 14:01
【總結】林鳳小學陳海波比例的意義和比例的基本性質西師版小學六年級下3:2=9:6表示2個比相等的式子叫做比例(比例的意義)2個比比值相等判斷4:6=12:185:8=9:203:2=9:6內項外項
2024-11-11 07:01
【總結】正文:比例的意義和基本性質教學反思 比例的意義和基本性質教學反思 比例的意義和基本性質教學反思1 本節(jié)課是在學生學過比的意義和性質的基礎上教學的,它包括比例的意義和組成比例的各部分名稱,比例的基...
2024-10-28 12:43
【總結】第一篇:《比例的意義和基本性質》教學設計[小編推薦] 《比例的意義和基本性質》教學設計 壽陽縣東關小學劉海鳳 教學目標 1、使學生理解比例的意義和基本性質,能正確判斷兩個比是否能組成比例。 ...
2024-10-25 14:44
【總結】正文:《比例的意義和基本性質》教學反思 《比例的意義和基本性質》教學反思 《比例的意義和基本性質》教學反思1 比例的知識在工農業(yè)生產和日常生活中有著廣泛的應用。例如繪制地圖需要比例知識,在生產和...
2024-10-25 13:13
【總結】比例的基本性質復習:1、什么叫做比例?表示兩個比相等的式子叫做比例。2、比和比例有什么區(qū)別和聯(lián)系?復習:3、判斷下面每組中的兩個比能否組成比例?52156?:因為52208?:208156::?所以5252?(1)6:15=8:20根據(jù)比例的意義判斷。復習:
2024-11-24 14:11
【總結】第一篇:比例意義和基本性質教學反思 比例意義和基本性質教學反思10篇 身為一名到崗不久的老師,我們需要很強的課堂教學能力,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗,教學反思應該怎么寫呢?下面是小編收...
2024-10-28 14:09
【總結】班級:姓名:學號:日期:等級:比的意義和基本性質(一)一、細心填寫:1、雞有80只,鴨有100只,雞和鴨只數(shù)的比是(),比值是()。2、長方形長3分米,寬12厘米,長與寬的比是(),比值是()。3、小李5小時加工60個零件,加工個數(shù)
2025-03-25 05:03
【總結】正文:比例意義和基本性質教學反思 比例意義和基本性質教學反思 比例意義和基本性質教學反思1 今天上了一堂《比例的意義和基本性質》的實驗課,課后的第一感受就是學生一頭沒有把握好,以致于練習的內容都...
2024-10-28 14:12
【總結】比例的基本性質教學內容:青島版六年級數(shù)學下冊啤酒生產中的數(shù)學信息窗1教學目標:1、了解比例各部分名稱,探索并掌握比例的基本性質,會根據(jù)比例的基本性質正確判斷兩個比能否組成比例。2、通過觀察、猜測、舉例、驗證、歸納等活動,經(jīng)歷探究比例基本性質的過程,滲透法制教育、滲透有序思考,體驗比例基本性質的應用。教學重點:探索并掌握比例的基本性質。教學難點:判斷兩個比能
2025-08-03 05:48
【總結】小學數(shù)學第十二冊1、什么叫做比例?表示兩個比相等的式子叫做比例。2、比例的基本性質是什么?在比例里,兩個外項的積等于兩個內項的積,這叫做比例的基本性質。3、怎樣判別兩個比能不能組成比例?方法一:用比例的意義判斷。方法二:用比例的基本性質判斷。
2025-08-05 09:24
【總結】(蘇教版)六年級數(shù)學上冊比的意義和基本性質班級______姓名______一、細心填寫:1、填寫比、除法和分數(shù)的關系。比比的前項除法除數(shù)分數(shù)---分數(shù)線分數(shù)值2、()又叫做兩個數(shù)的比。()叫做比
2024-12-05 10:00
【總結】(一)比例的意義的基本性質練習題1.()叫做比例。2.()叫做比例的項。()叫做比例的外項,()叫做比例的內項。3.()這叫做比例的基本性質。4.(
2025-03-26 01:58
【總結】在數(shù)學的天地里,重要的不是我們知道什么,而是我們怎么知道什么。——畢達哥拉斯復習:1、什么是比,舉例說明什么是比的前項、后項?2、什么是比值?口算下面各比的值,哪些比的比值相等?12:16
2025-08-05 08:28