【總結(jié)】第一章整式的乘除2冪的乘方與積的乘方(第1課時)復習回顧同底數(shù)冪乘法的運算性質(zhì):am·an=(a·a·…·a)m個a=a·a·…·a(m+n)個a=am+nam·an=am+na·a·
2024-12-07 23:04
【總結(jié)】景園中學初二數(shù)學組冪的乘方復習冪的意義:a·a·…·an個a=an同底數(shù)冪乘法的運算性質(zhì):am·an=am+n(m,n都是正整數(shù))??mmaa練習???333aaama29a木星太陽地球(102)3=106
2024-12-08 07:41
【總結(jié)】1.-(a2)7等于()A.-a14B.a(chǎn)14C.a(chǎn)9D.-a9答案:A解析:解答:-(a2)7=-a14,故A項正確.分析:根據(jù)冪的乘方法則可完成此題.2.(-x7)2等于()A.-x14B.x14C.x9D.-x9答案:B解析:解答:(-x7)2=x14,故B項正確.分析:此題
2025-01-14 13:25
【總結(jié)】冪的乘方與積的乘方(總分100分時間40分鐘)一、填空題:(每題4分,共32分)1.221()3abc?=________,23()naa?=_________.2.5237()()pqpq???????????=_________,23()4nnnnab?.
2024-11-19 07:56
【總結(jié)】教師學生姓名填寫時間學科年級教材版本階段觀察期□第()周維護期□本人課時統(tǒng)計第()課時共()課時課題名稱第五節(jié)冪的乘方與積的乘方課時計劃第()課時共()課時上課時間教學目標同步教學知識內(nèi)容1.使學生通過探索,明確積的乘方是通過乘方的意義
2024-11-19 08:28
【總結(jié)】連云港市海州實驗中學初中數(shù)學八年級下冊(蘇科版)①a3·a4·a=()②(a3)5=()③3×a2×5=(
2024-11-30 15:20
【總結(jié)】冪的乘方人教實驗版八年級數(shù)學上冊知識與能力教學目標1.了解冪的乘方的運算性質(zhì),會進行冪的乘方運算;2.能利用冪的乘方的性質(zhì)解決一些實際問題.經(jīng)歷探索冪的乘方的運算性質(zhì)的過程,進一步體會冪的意義,發(fā)展推理能力和有條理的表達能力.過程與方法情感態(tài)度與價值觀1.體味科
2025-07-19 00:05
【總結(jié)】4、冪的乘方與積的乘方第一課時冪的乘方教學目標:知識與能力目標:1、經(jīng)歷探索冪的乘方運算性質(zhì)的過程,進一步體會冪的意義。2、了解冪的乘方的運算性質(zhì),并能解決一些問題。過程與方法目標:以實際問題引入冪的乘方的運算,體會冪的乘方運算的必要性,根據(jù)冪的意義,同底數(shù)冪的乘法運算性質(zhì),引導學生探索冪的乘方的運算性質(zhì),并用它進行計算
2024-11-12 06:12
【總結(jié)】冪的乘方知識要點冪的乘方的運算性質(zhì):冪的乘方,底數(shù)不變,指數(shù)相乘.即:(am)n=amn(m,n都是正整數(shù))典型例題例.已知2m=a,2n=b,求(1)8m+n,(2)2m+n+23m+2n的值分析:觀察到所求的式子的底數(shù)與條件的底數(shù)的關(guān)系,考慮逆用冪的乘方與同底數(shù)冪乘
2024-11-28 07:27
【總結(jié)】第一章整式的乘除冪的乘方與積的乘方(第1課時)冪的乘方法則。(重點)冪的乘方法則的推導過程并能靈活運用.(難點)學習目標冪的意義:a·a·…·an個a=an同底數(shù)冪乘法的運算法則:am·an=am·an
2024-12-28 01:33
【總結(jié)】第一章整式的乘除冪的乘方與積的乘方(第2課時)積的乘方的運算法則;(重點)積的乘方的推導過程,并能靈活運用.(難點)學習目標復習導入:(1)10×102×103=______;(2)(x5)2=_________.x101062.
2024-12-28 01:12
【總結(jié)】第一章整式的乘除2冪的乘方與積的乘方新知1冪的乘方(1)冪的乘方的意義.冪的乘方是指幾個相同的冪相乘.如(a5)3是三個a5相乘,讀作a的五次冪的三次方,即(a5)3=a5·a5·a5=a5+5+5=a5×3.(am)n是n個am相乘,讀作a的m次冪的n次方
2024-12-07 23:02
【總結(jié)】課案(教師用)~冪的乘方和積的乘方(新授課)【理論支持】有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式.建構(gòu)主義認為,數(shù)學學習并非是一個被動的接受過程,而是一個主動的建構(gòu)過程.即數(shù)學學習并非是一個對教師所授予知識的被動的接受過程,而是一個以學習者已有知識和經(jīng)驗為基礎(chǔ)的主動的建構(gòu)過程.
2024-12-09 14:15
【總結(jié)】第一篇:七年級下冊數(shù)學冪的乘方與積的乘方 冪的乘方與積的乘方 教學目的: 1、經(jīng)歷探索積的乘方的運算的性質(zhì)的過程,進一步體會冪的意義,發(fā)展推理能力和有條理的表達能力。 2、了解積的乘方的運算性...
2025-09-11 20:48
【總結(jié)】《冪的乘方與積的乘方(一)》三維目標:1.知識與技能目標:經(jīng)歷探索冪的乘方法則的過程;掌握冪乘方法則;會運用法則進行有關(guān)計算。2.數(shù)學思考目標:培養(yǎng)學生觀察探究能力,合作交流能力,培養(yǎng)語言表述能力。3.問題解決目標:體會具體到抽象再到具體、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。熟練掌握法則并能運用法則進行計算.4.情感態(tài)度目標:經(jīng)歷體驗認識的
2024-12-09 10:49