〈晏子使楚〉教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-02 05:01:46 本頁(yè)面
【正文】 事，那就是《晏子使楚》，（幻燈補(bǔ)充完課題） 請(qǐng)大家打開課本，翻到 P50，老師分別請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)朗讀，請(qǐng)他們展示一下自己的朗讀水平，其他同學(xué)，請(qǐng)你們仔細(xì)聽讀，劃一劃難讀、難些的字詞。 教學(xué)難點(diǎn) 了解楚王三次是怎樣侮辱晏子，晏子是怎樣反駁的，理解句子中含著的意思， 教學(xué)準(zhǔn)備 查找晏子的 資 料 課時(shí)安排 2課時(shí) 設(shè)計(jì)方案 教學(xué)過(guò)程 一、談話引入。 2． 通過(guò)朗讀人物個(gè)性化語(yǔ)言，理解人物形象，感受不同角色的性格特點(diǎn)。 3． 通過(guò)邏輯推理以及人物性格的比較，學(xué)習(xí)晏子遭受侮辱時(shí)，以超人的智慧和善辯的口才，駁倒侮辱，維護(hù)了自己和國(guó)家的尊嚴(yán)的優(yōu)秀品質(zhì)。 出示幻燈。聽完可以 說(shuō)說(shuō)讀的同學(xué)的長(zhǎng)處，也可以提一提意見(jiàn)。 二、再讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難。 當(dāng)他們吃的正高興的時(shí)候，??是齊國(guó)人。 1． 鉆狗洞 晏子看了看，對(duì)??國(guó)家。 晏子嚴(yán)肅地回答：“??大王怎么說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人了呢？” 晏子說(shuō)的話，讓你們感到齊國(guó)的人真（ ），用我們現(xiàn)在
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