左、右教學(xué)設(shè)計(jì)1-wenkub
2022-12-02 04:48:22 本頁(yè)面
【正文】 好客！ 看看你們舉起的這只手，是你的左手還是右手？ 我們舉手通常都舉右手，同學(xué)們還經(jīng)常用右手做什么？ 大家能分清自己的左右手嗎？請(qǐng) 7 列火車的小朋友舉起你們的右手，請(qǐng)第 8 列火車的小朋友舉起你們的左手！ 游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快。 教學(xué)目標(biāo) ：能在具體的活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)左右的位置與順序，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 在學(xué)習(xí)中主要通過(guò)操作，實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，經(jīng)歷位置活動(dòng)，從中感悟位置關(guān)系。本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生普遍參與，但在活動(dòng)中很少動(dòng)腦筋。 ：能確定物體左右的位置與順序，并能用左右描述物體的相對(duì)位置，初步培養(yǎng)學(xué)生按一定的順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣。 老師說(shuō)“左”，小朋友就舉起左手，老師說(shuō)“右”就舉右手。 指出：左右兩個(gè)字有什么不一樣的，加深學(xué)生對(duì)兩個(gè)字的認(rèn)識(shí)，為接下去的練習(xí)作好鋪墊。 （ 2）小朋友們注意了：調(diào)皮的學(xué)具跑亂了位置，你們還能分辨他們的左右嗎？（課件演示變化過(guò)程） 老師對(duì)學(xué)習(xí)小組提出了兩個(gè)要求：一是完成紙上的習(xí)題，二是提一些關(guān)于左右的問(wèn)題。 （ 4）師表?yè)P(yáng)合作得好的小組并小結(jié)：文具是我們學(xué)習(xí)上的伙伴好助手，我們
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