5審計(jì)局“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施方案-wenkub
2024-09-07 01 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，對(duì)照 “ 嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí) ” 要求，聚焦對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)審計(jì)干部進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；進(jìn)一步強(qiáng)化黨性原則，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致；進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，提升審計(jì)質(zhì)量，堅(jiān)持為民用權(quán)、秉公用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán)。 要著力解決黨員干部 自身存在的 “ 不嚴(yán)不實(shí) ” 突出問(wèn)題。圍繞謀事要 第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè) 實(shí)，著力解決急功近利、好大喜功、脫離實(shí)際，思想僵化、貪圖安逸、不思進(jìn)取，不尊重客觀規(guī)律、生搬硬套、蠻干盲干等問(wèn)題。 二、明確方法措施 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 專題教育是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，要堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)，強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦對(duì) 黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，努力在深化 “ 四風(fēng) ” 整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見(jiàn)實(shí)效，在守紀(jì)律講規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)上見(jiàn)實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)審計(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)上見(jiàn)實(shí)效，不斷推進(jìn)審計(jì)監(jiān)督的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理，努力打造一支忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)膶徲?jì)隊(duì)伍，為國(guó)家審計(jì)在國(guó)家治理中進(jìn)一步發(fā)揮基石和重要保障作用做出積極貢獻(xiàn)。調(diào)研采取體驗(yàn)式、蹲點(diǎn)式、問(wèn)診式、懇談式等形式，要結(jié)合 所牽頭工作的進(jìn)展情況，重點(diǎn)到困難較多、情況復(fù)雜、矛盾集中的地方，深入了解情況，找準(zhǔn)查實(shí)審計(jì)干部自身存在的 “ 不嚴(yán)不實(shí) ”問(wèn)題，深入剖析問(wèn)題根源，尋求措施對(duì)策。 。嚴(yán)以修身 ，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng) “ 總開(kāi)關(guān) ” 。按照省委、市委部署，繼續(xù)深入抓好 “ 嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩 ” 集中教育活動(dòng)，不斷鞏固成果。重點(diǎn)研討如何堅(jiān)持用權(quán)為民，自覺(jué)遵守憲法法律和黨的紀(jì)律，按規(guī)則按制度按法律行使權(quán)力，敬法畏紀(jì)，廉潔從審，任何時(shí)候都不搞特權(quán)，不以權(quán)謀私；如何堅(jiān)持民主集中制，自覺(jué)接受監(jiān)督， 不搞大權(quán)獨(dú)攬、獨(dú)斷專行；
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