東歐社會主義國家的改革與演變教學設(shè)計-wenkub
2022-12-02 03:53:38 本頁面
【正文】 的內(nèi)容、影響？ 補充： 實行改革之后， 20世紀 70年代的匈牙利成了?東歐消費者的天堂?。后來新成立的政府邀請?zhí)K軍來平息暴亂，史稱?匈牙利事件?。我們要吸取東歐各國的經(jīng)驗教訓，必須根據(jù)自己的國情，實事求是，堅忍不拔地探索一條具有本國特色的社會主義道路。知道戈爾巴喬夫改革和蘇聯(lián)解體 。以匈牙利為例，了解東歐社會主義國家的改革運動。 重點難點 重點： 匈牙利的改革 難點： 東歐劇變 方法 引領(lǐng) 問題探究法 :通過探究一系列有內(nèi)在聯(lián)系的問題，引導學生在主動閱讀、思考、討論、比拼的過程中加強對教材的理解，掌握本課知識、培養(yǎng)能力和感悟歷史。而捷克斯洛伐克改革的目的也是擺脫蘇聯(lián)的控制，所以蘇聯(lián)以武力鎮(zhèn)壓。當時，匈牙利的商店內(nèi)和農(nóng)副產(chǎn)品市場上出現(xiàn)了顧客不用排長隊，便能購買到物美價廉的商品的場面。這說明了東歐各國實際上沒有取得獨立自主的權(quán)利。 ） 指導學生閱讀材料，并結(jié)合課本總結(jié)東歐劇變的原因 、表現(xiàn)， 并分析東歐劇變的實質(zhì) 材料一：由于經(jīng)濟停滯，商品長期匱乏，供應(yīng)緊張，當時的波蘭處于嚴重困境。這些國家沒有找到一條適合本國情況的建設(shè)社會主義道路，更多地是照搬蘇聯(lián)的一套做法。有的國家分裂了，有的國家則走向統(tǒng)一。請結(jié)合我國 當前的改革開放，談?wù)勎覀儜?yīng)該從中吸取怎樣的經(jīng)驗教訓?！? 請結(jié)合蘇聯(lián)解體和東歐劇變，談?wù)勀銓ι鐣髁x道路曲折性的認識。 以史為鑒： 分析歷史現(xiàn)象 結(jié)合個人人生經(jīng)歷 反思完善 （ 蘇聯(lián)因素 ） 東歐社會主義改革 → → 東歐劇變 （ 和平演變 ） 系統(tǒng)把握知識脈絡(luò) 達標測評 指導學生完成 市編探究 補充材料分析題： “?? 第二次世界大戰(zhàn)以后，一些歐洲和亞洲國家相繼走上了社會主義道路。 (2)斯大林模式在二戰(zhàn) 貨膨脹。 （ 3）東歐劇變的性質(zhì)怎樣？ （ 4）東歐劇變對我們有哪些啟示？
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