【總結】第一篇:五柳先生傳示范課教案 《五柳先生傳》 一、教學目標 (一)、知識與技能 1、有感情地朗讀、背誦全文。 2了解五柳先生的三個愛好,學習五柳先生的性格志趣和精神風貌、。 (二)、過程與...
2025-10-08 13:18
【總結】《五柳先生傳》教學設計4篇 《五柳先生傳》教學設計篇1 【教學目的】 1、理解人物性格志趣。 2、體會課文寫人方法。 3、品析詞句背誦課文。 【教學重難點】 ...
2024-12-06 00:44
【總結】第一篇:《五柳先生傳》教學設計_1 《五柳先生傳》教學設計 教學目標 .背誦文,積累文言詞語。 2.了解陶淵明安貧樂道的思想。 3.了解傳記與自傳的基本特點。 教學重點 .疏通文意,背誦...
2025-10-06 14:39
【總結】第一篇:《五柳先生傳》教學設計x 《五柳先生傳》教學設計 【教學目的】 1、培養(yǎng)學生迅速、準確地把握文中關鍵信息的能力;2、學習本文簡潔洗煉、畫龍點睛的語言特點;3、感受五柳先生的性格志趣和精神...
2025-10-08 12:05
【總結】第一篇:13、五柳先生傳_教學設計_教案 教學準備 ,積累優(yōu)美的文言詞句,體會文章的精妙之處。 ,理解五柳先生的“好讀書,不求甚解”的讀書方法、態(tài)度,品鑒五柳先生安貧樂道、不慕榮利、曠達自任...
2025-10-06 13:50
【總結】第一篇:初中語文優(yōu)秀教案《五柳先生傳》 初中語文優(yōu)秀教案《五柳先生傳》 在教師招聘的考試中會涉及到不同類型的作品,比如我今天選取的《五柳先生傳》這篇課文,這是一篇文言文,是東晉文人陶淵明的一篇自傳...
2025-10-08 14:17
【總結】《五柳先生傳》說課武強縣實驗中學北校區(qū)韓紅濤提綱?說教材(課文地位及作用、教學目標、重點難點)?說教法學法?說學生?說教學過程(問題設計、作業(yè)布置)?說板書設計說教材——課文的地位及作用《五柳先生傳》是人教版語文八年級下冊第五單元的一篇文言文。這是一篇
2024-11-19 07:23
【總結】陶淵明備課者:湖南新田三井中學鄭時仁目的要求:,翻譯重點句子。學習重、難點:1、了解人物的性格和精神風貌2、品頭論足說陶潛由古及今話隱士教材分析:《五柳先生傳》這是一篇人物小傳,是陶淵明托名五柳先生寫的傳記,實為自傳。這是一篇文言文,篇幅短小,但內涵深刻。
2024-12-03 10:43
【總結】八年級語文(下)講學稿課題:?五柳先生傳?時間:2020年月日學習目標:1、積累文言知識,重點掌握“晏如、蕭然、會意、汲汲、戚戚、吝情”的詞義,理解“之、其”的用法。(重點)2、了解人物的性格志趣和精神風貌,用自己的話品評人物。(難點)3、熟讀、背
2024-11-19 19:33
【總結】《五柳先生傳》導學案備課人:審核:靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠?!T葛亮不以窮變節(jié),不以賤易志?!笇捯粋€讀書人最珍貴的東西是他的一點氣節(jié)。————老舍學習目標1、了解作者,積累文言詞匯2、品析詞句,理解人物性格
2024-12-08 13:05
【總結】陶淵明土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。桃花林幸福生活歸園田居(其三)種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無違。走近作者
2025-05-12 08:54
【總結】第一篇:《五柳先生傳》教學反思(共) 《五柳先生傳》是一篇文言文自讀課文,在課文翻譯上不要求做逐字逐句解釋,只求意譯。在課文內容的理解上主要是對人物形象的把握以及人物精神境界的體會。 基于以上要求...
2025-10-08 12:00
【總結】五柳先生傳第一課時教學目標1.積累文言知識,重點掌握“晏如、蕭然、會意、汲汲、戚戚”的詞義,理解“之、其”的用法,辨析一詞多義、古今異義。2.了解人物的性格志趣和精神風貌。3.熟讀、背誦全文。能力目標1.指導學生重視誦讀,培養(yǎng)對文言文的語感,提高朗讀背誦能力,力求
2024-12-03 04:33
【總結】第一篇:《五柳先生傳》教學設計3-教學教案 教學重點:積累文言字詞;了解人物的性格志趣和精神風貌,體會個性鮮明的寫人方法。教學難點:理解五柳先生的“好讀書,不求甚解”。 教學方法:這篇課文字數(shù)不多...
2025-10-06 14:37
【總結】五柳先生傳練習題及答案 篇一:五柳先生傳(練習題及) 五柳先生傳 一、自主練習 ⒈給加橫線的字注音。①性嗜酒而家貧()②造飲輒盡()③曾不吝情去留()④短褐穿 結()⑤簞瓢屢空,晏如也(...
2025-03-30 02:33