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2022-12-02 03:05:45 本頁面
【正文】 ll give him a present。 T： Before class ， let us play a game。 知識目標 ： 掌握句型 What are you doing? 能力目標 ： 能詢問別人正在做什么，描述自己在做什么。 二、 教學(xué)重點 。 I want four of you to e different here。 Clear？ Ss： Yes。（在趣味游戲中復(fù)習(xí)上節(jié)課的動詞短語。 A present for you。 2. 呈現(xiàn)課文 T： （拿起事先做好的圖片） This is father。 But where are the children？ What happen？ What is Sam’s family doing now? Let’s listen to the tape. （放第一遍錄音） T： Listen again ， and answer the questions： What is Sam/Amy/Tom doing？ (學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)課文，可幫助學(xué)生抓住課文中的重點句型。 T： （將寫好的 I am listening to music。全班問 ： what are you doing？ S2： I’m watc hing TV！ S3： I’m reading a book ！ 一一將句子呈現(xiàn)在黑板上。 Group tow is Amy。 Now who want to be Sam， Amy and Tom？
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