【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《窗前的氣球》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識7個(gè)生字。會(huì)用可愛的說句子。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)同學(xué)之間的真摯情意。 3、懂得珍惜友情。 教學(xué)...
2025-04-13 02:11
【總結(jié)】你玩過氣球嗎？說說你的玩法。氣球鞭炮氣球除了做游戲，還能用來做些什么？氣象氣球典禮氣球熱氣球窗前的氣球是怎樣的一個(gè)氣球呢？自讀課文，提示：1、遇到不認(rèn)識的字可以請教課文下面的大樹葉。2、讀不準(zhǔn)的字音可以問問老師或同桌。
2024-11-21 00:09
【總結(jié)】()的氣球22窗前的氣球第一關(guān)：我會(huì)讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不會(huì)讀的生字借助拼音多讀幾遍。kēyà科利亞dāi呆呆地shǐ開始cāi猜出來shuān拴著dòu
2024-11-21 22:07
【總結(jié)】人教版義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書二年級上冊人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間永遠(yuǎn)是春天?？凑l得的氣球多?科亞科利亞始呆猜拴逗病張床科逗呆猜亞拴始開始用戶角落病床科利亞猜謎呆
【總結(jié)】22窗前的氣球開始拴著問候病房()得了()住進(jìn)了醫(yī)院，同學(xué)們不能去看他，就在()的窗前放了一個(gè)()繩子的氣球來()他。沒意思傳染病呆呆地科利亞猜對逗笑嘰嘰喳喳（）得了(
【總結(jié)】第一篇：窗前的氣球教案 《窗前的氣球》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)“科、亞”等7個(gè)生字，會(huì)寫“戶、亞”等8個(gè)生字，讀準(zhǔn)詞語。 2、能讀通難讀的句子，從而正確、流利地朗讀課文，體會(huì)同學(xué)之間...
2024-10-17 18:41
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《窗前的氣球》說課稿 一、說教學(xué)設(shè)計(jì)理念： 我覺得課堂40分鐘是十分有限的，怎樣用有限的時(shí)間去獲取盡可能多的收效。我認(rèn)為我們教師對教材的取舍是非常重要的。因...
2025-04-15 00:27
【總結(jié)】22窗前的氣球要求：1、讀準(zhǔn)生字，讀通課文。2、想想課文講了一件什么事？kēyà科利亞dāi呆呆地shǐ開始cāi猜出來shuān拴著jīzhā嘰嘰喳喳dòu逗人
2024-12-11 10:44
【總結(jié)】突然，一個(gè)紅氣球搖搖擺擺地飄了上來，在科利亞房間的窗戶前停住了。氣球停了一會(huì)兒，開始一上一下地動(dòng)起來，這是怎么回事？突然，一個(gè)紅氣球搖搖擺擺地飄了上來，在科利亞房間的窗戶前停住了。氣球停了一會(huì)兒，開始一上一下地動(dòng)起來，這是怎么回事？.......
【總結(jié)】人教版義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書二年級上冊餓了，我們需要（）。病了，我們需要（）?？柿?，我們需要（）。累了，我們需要（）?？评麃嗢o靜地躺在病床上，呆呆地望著窗戶。從三樓能望到什么呢？除了對面的樓房和一角天空以外，
2024-11-29 07:31
【總結(jié)】第一篇：窗前的氣球教學(xué)反思 《窗前的氣球》教學(xué)反思 今天，我上完《窗前的氣球》一課后，感覺比較塌實(shí)。本課教學(xué)中我抓住了科利亞沒意思、孤獨(dú)、傷心最后高興地笑了這一情感變化為線索，著重讓學(xué)生體會(huì)科利亞...
2024-10-17 18:27
【總結(jié)】第一篇：窗前的氣球教學(xué)設(shè)計(jì) 小組課教案 窗前的氣球（第一課時(shí)）二年級7班謝淑華 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識“科”、“亞”等7個(gè)生字，會(huì)寫“病”、“床”兩個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 ...
2024-10-17 18:48
【總結(jié)】-1-《窗前的氣球》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“科、亞、呆、始、猜、拴、逗”7個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。指導(dǎo)學(xué)生在田字格里正確書寫“戶、角、床、亞、周、病、始、張”8個(gè)字。（2）會(huì)用“可愛的”“高興地”寫句子。（3）正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)同學(xué)之間的真摯情意。
2024-11-22 03:53
【總結(jié)】22、窗前的氣球我會(huì)讀科利亞傳染呆呆地開始猜出來拴著逗人嘰嘰喳喳指手畫腳科利亞他覺得真沒意思。他得的是傳染病，醫(yī)院規(guī)定,誰也不準(zhǔn)來
2024-11-29 07:03
【總結(jié)】1．談話導(dǎo)入?！ ⌒∨笥颜埧矗蠋熃o大家?guī)砹耸裁?？（氣球）平時(shí)，你們在什么時(shí)候、哪些地方看到過氣球？（指名說，教師及時(shí)通過評價(jià)指導(dǎo)學(xué)生）看來，氣球能給我們的生活帶來樂趣，增添歡快的氣氛。不過，今天我們要學(xué)習(xí)的課文中的這個(gè)氣球，卻有著特殊的作用，它呀，成了一劑治病的良藥。這到底是怎么回事呢？讓我們一起走入課本，學(xué)習(xí)第22課──窗前的氣球。2．板書課題，齊讀課題。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
2024-11-24 15:09
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