【總結】正弦、余弦函數(shù)的圖象X湖南省衡陽縣一中胡隆衛(wèi)三角函數(shù)三角函數(shù)線正弦函數(shù)余弦函數(shù)正切函數(shù)正切線AT正弦、余弦函數(shù)的圖象yxO-1?PMA(1,0)Tsin?=MPcos?=OMtan?=AT注意:三角函數(shù)線是有向線段!正弦
2024-11-10 08:32
【總結】2.9正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質(二)一、素質教育目標(一)知識教學點正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的性質:定義域、值域、周期性、奇偶性、單調性.(二)能力訓練點1.經過觀察和推證揭示正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的性質.2.應用正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的性質解決一些簡單的問題.(三)德育滲透點在揭示正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的性質的
2024-09-30 11:54
【總結】正弦函數(shù)y=sinx的圖象數(shù)科04級4班麥慶20222202260正弦函數(shù)y=sinx的圖象...2?.32?xy0π.2π1-1一、課題導入二、新課講解三、思考與交流四、例題分析五、練習六、小結
2025-07-19 20:47
【總結】單位:五常市朝鮮族高級中學姓名:金龍日1.sinα、cosα的幾何意義.oxy11PMA正弦線MP余弦線OM想一想?三角問題幾何問題.余弦函數(shù)的圖象和性質(1)列表(2)描點(3)連線6?3?2?32?65??67?34?23?3
2024-11-20 23:55
【總結】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖像和性質(一)一.知識回顧1.三角函數(shù)是以角(實數(shù))為自變量的函數(shù).2.常用畫圖的方法:描點法y=sinx過點故介紹另一種畫法幾何法(即利用三角函數(shù)線畫圖)ysinx,xR,??ycosx,xR??(,sin),(,s
2024-11-30 11:29
【總結】§正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質班級姓名學號得分一、選擇題()(A)正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的定義域是R,值域是[-1,1];(B)余弦函
2024-11-11 04:13
【總結】§正、余弦函數(shù)圖象和性質(一)我們的目標1、理解正、預先函數(shù)圖象的來由2、掌握正、余弦函數(shù)性質(定義域、值域、對應法則、單調性、奇偶性、周期性)的圖象一、正弦函數(shù)xysin?、描點法1、五點法2的性質二、正弦函數(shù)xysin?、定義域1、值域2Rx???
2025-08-16 01:07
【總結】正弦、余弦函數(shù)的性質X(奇偶性、單調性)正弦、余弦函數(shù)的圖象和性質x6?yo-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?y=sinx(x?R)x6?o-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?yy=cosx(x?R)
2024-11-30 12:43
2024-11-10 03:00
【總結】第一頁,編輯于星期六:點二十七分。,1.4三角函數(shù)的圖象與性質正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象,第二頁,編輯于星期六:點二十七分。,,登高攬勝拓界展懷,課前自主學習,第三頁,編輯于星期六:點二十七分。,第四頁...
2024-10-22 18:35
【總結】正弦函數(shù)圖象教學設計利津縣第二中學魏靜一、教材分析:本節(jié)共分兩個課時,本課為第一課時,主要是利用正弦線畫出,的圖象,考察圖象的特點,介紹“五點作圖法”。根據(jù)《普通高中數(shù)學課程標準(實驗)》的要求和教學內容的結構特征,依據(jù)學生學習的心理規(guī)律和素質教育的要求,結合學生的實際水平,制定本節(jié)課的教學目標如下:(1)知識和技能目標:u理解用正弦線畫正弦函數(shù)的圖象
2025-04-17 04:49
【總結】(一)用什么方法作出正弦函數(shù)的圖象呢?描點法但描點法的各點的縱坐標都是查三角函數(shù)表得到的數(shù)值,不易描出對應點的精確位置,因此作出的圖象不夠準確.幾何法用單位圓中的正弦線作正弦函數(shù)的圖象.正弦函數(shù)的圖象為了作三角函數(shù)的圖象,三角函數(shù)的自變量要用弧度制來度量,使自變量與函數(shù)值都為
2024-11-12 01:35
【總結】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的性質(2)123456-11123456-11一、知識點回顧?1、正余弦函數(shù)的定義域?2、正余弦函數(shù)的值域?3、練習(口答):函數(shù)的值域和最值函數(shù)
【總結】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象重點:“五點法”作正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象.難點:正弦線平移轉化為正弦函數(shù)圖象上的點;正弦函數(shù)與余弦函數(shù)圖象間的關系.一、用五點法作圖基本流程為:尋找角度→列表→描點→連線.例1.用“五點法”作出函數(shù)y=cos(x-π3)在一個周期內的圖象.【思路點撥】本題利用“五點法”作圖的方法,
2024-11-19 20:39
【總結】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象(說課稿)一、說教材二、說教法三、說學法四、說教學過程一說教材2.教學目標3.重點、難點③德育目標:(1)培養(yǎng)學生勇于探索、勤于思考的精神;(2)培養(yǎng)學生合作學習和數(shù)學交流的能力;1.教材的地位和作用①知識目標:正弦
2024-11-10 22:24