【總結(jié)】皇帝的新裝安徒生愛皇帝做騙子看君臣穿皇帝議小孩…一個愛慕虛榮、愚蠢而又狡猾、好權(quán)利而又不負責任的自欺欺人的模特皇帝領(lǐng)著一群騙子請?zhí)貏e注意下邊紅色字的讀音和寫法:炫耀()滑稽(
2025-10-02 14:32
【總結(jié)】請指出下列圖片的出處這些作品有何共同之處?《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話童話是兒童文學的一種,它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育。語言通俗易懂,情節(jié)
2024-11-19 08:15
【總結(jié)】請指出下列圖片的出處這些作品有何共同之處?《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話皇帝的新裝安徒生安徒生(1805-1875)全名:漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀丹麥文學巨匠,
2024-11-21 23:29
【總結(jié)】1、很久很久以前,在某個國家,有一個皇帝很喜歡新衣服。2、于是,這兩個騙子便在皇帝的一間大屋子里搭起織機,假裝的很起勁的織起布來。嘎嘎......嘎嘎......3、過了一段時間,皇帝忍不住想去看看這種神奇的布料。他想:“現(xiàn)在布料應該快織完了吧!我是不是該去瞧一眼呢?”但是,他馬上想起來了,任何不誠實或愚蠢的人是看不到這種布料的。4、于是
2025-07-24 14:27
【總結(jié)】《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》1、了解童話的文學常識,理解文章蘊涵的思想內(nèi)容。2、用連貫的語句復述故事情節(jié),理解寫作思路。3、朗讀課文,揣摩人物心理,分析人物形象,提高語言感受能力。4、理解童話中夸張和想象的作用,提高閱讀淺析童話的能力。安徒生(1805~1875)
2024-11-22 01:55
【總結(jié)】亮標明學,體會童話特點。,把握人物形象。,領(lǐng)會深刻道理。如果有人5歲了,還沒有傾聽過安徒生,那么他的童年少了一段溫馨;如果有人15歲了,還沒有閱讀過安徒生,那么他的少年少了一道銀燦;如果有人25歲了,還沒有細味過安徒生,那么他的青年少了一片輝碧;如果有人35歲了,還沒有了解過安徒生,那么他的壯年少了一種豐饒;
2025-08-15 23:37
【總結(jié)】LOGO說課設(shè)計滄州市第五中學梁振玲LOGO教學目標(1)了解童話體裁特點,初步掌握欣賞童話的方法。(2)領(lǐng)會想象和夸張在童話中的運用及作用。(3)啟迪學生心靈,崇尚真善美。(4)激發(fā)學生想象力,激活學生創(chuàng)造欲。LOGO教法一對話式閱讀教學法——生生對話,師生對話,師生與文本對話。二
2024-11-18 17:01
【總結(jié)】執(zhí)教:周立云丹麥安徒生童話是兒童文學的一種,這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育。童話的語言通俗、生動,故事情節(jié)往往離奇曲折,引人入勝,往往采用擬人的手法,舉凡鳥獸蟲魚,花草樹木,整個自然界以及家具、玩具都可賦予生命,注入思想感情,使它們?nèi)烁窕?/span>
2024-11-18 22:19
【總結(jié)】皇帝的新裝安徒生《安徒生童話和故事選》授課人:陳偉朋(1805—1875),丹麥著名童話作家。生于鞋匠家庭,童年生活窮苦。早期寫有詩歌、劇本和長篇小說《即興詩人》等。1835年開始寫童話,共寫了168篇。著有
2024-11-19 10:05
2025-08-01 17:37
【總結(jié)】LOGO說課設(shè)計LOGO教學目標(1)了解童話體裁特點,初步掌握欣賞童話的方法。(2)領(lǐng)會想象和夸張在童話中的運用及作用。(3)啟迪學生心靈,崇尚真善美。(4)激發(fā)學生想象力,激活學生創(chuàng)造欲。LOGO教法一對話式閱讀教學法——生生對話,師生對話,師生與文本對話。二朗讀感受法——《皇帝的新裝
2024-11-22 02:22
【總結(jié)】外國語中學初一語文備課組趙蓮作者:安徒生《皇帝的新裝》1、本文是什么體裁?介紹童話:童話是兒童文學的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活,對兒童進行思想教育。一般故事情節(jié)神奇曲折,生動淺顯,對自然物往往作擬人化的描寫,能適應兒童的接受能
2024-12-08 05:47
【總結(jié)】《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》作者相同安徒生體裁相同童話標題《拇指姑娘》皇帝的新裝安徒生安徒生(1805-1875)全名:漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀丹麥文學巨匠,世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近
【總結(jié)】作者理解小結(jié)資料閱讀并理解想象和夸張的作用。分角色朗讀,并根據(jù)提綱復述課文。了解心理描寫、語言描寫、行動描寫及其作用。詞語(1805-1875),丹麥作家。生于鞋匠家庭,童年生活窮苦。早期寫有詩歌、劇本和長篇小說《即興詩人》等。1835年開始寫童話,共寫168篇。在《
2024-11-19 01:14
【總結(jié)】人教版八年級語文上冊第26課三峽酈道元我們偉大的祖國,有雄偉的崇山峻嶺,有奔騰的黃河長江,有珍貴的文物古跡,有秀麗的園林風光。著名的學者余秋雨曾說:“在國外,一個外國朋友曾說,‘中國有意思的地方很多,你能告訴我最值得去的一個地方嗎?一個,請只說一個?!@樣的提問我遇到過許多次了,常常隨口吐出的回答時‘三峽’”。
2024-11-21 02:55