【總結(jié)】第6章第2節(jié)物質(zhì)的密度一.填空題1.一松木塊的密度是×103kg/m3,讀作________________,把它鋸掉3/4,剩下的松木塊密度為________________。2.一塊石碑,長50cm,寬20cm,高3m,質(zhì)量為,則它們的密度是_____kg/m33.質(zhì)量相等的實心銅球與實心的鋁球的體
2024-12-08 22:52
【總結(jié)】龐大的人口壓力嚴(yán)重的資源短缺自然資源總量在世界排名人均占有量占世界人均值的比例土地資源31/3礦產(chǎn)資源33/5耕地資源41/3河流徑流量61/4森林面積61/5以城市為中心的環(huán)境污染仍在發(fā)展,并迅速向農(nóng)村蔓延;土地流失、荒漠化等生態(tài)破壞的范圍仍在擴大,程度在加劇深刻的
2024-11-17 03:54
【總結(jié)】你知道你家里的水表用什么作單位的嗎?假如現(xiàn)在水費,但水表是以立方米作單位的,那我們應(yīng)該如何計算呢?你知道這兩個單位間有什么聯(lián)系嗎?你知道立方米、立方分米、立方厘米間的關(guān)系嗎?你知道升與毫升間的關(guān)系嗎?1mL=1×10-3L1L=1000mL復(fù)習(xí):噸是什么單位測質(zhì)量的工具:?1、放平、歸零
2024-11-30 05:21
【總結(jié)】第2節(jié)密度第1課時探究—物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系如果有人問你:棉花和鐵相比,哪一個重?你也許會毫不猶豫地回答:鐵重!如果再問你:一只鐵釘會比一大籃棉花重嗎?你怎么回答?可見你原來的回答不正確!也許你還會有疑問,別急!學(xué)習(xí)了密度的知識以后,你就會明白你錯在哪里.討論:1、1斤鐵與1斤棉花相比,誰更重
2025-06-17 21:38
【總結(jié)】密度知識的應(yīng)用怎樣鑒別戒指是不是純金的?怎樣知道礦石是什么物質(zhì)的?怎樣知道一大卷細(xì)銅絲的長度??矗立在天安門廣場的人民英雄紀(jì)念碑,它的碑心石是一整塊巨大的花崗巖,碑身高,由413塊花崗巖石塊砌成,在長、寬、厚1m的碑心石上刻著“人民英雄永垂不朽”.怎樣知道它的質(zhì)量?由于密度的知識很有用
2024-11-18 19:13
【總結(jié)】回顧中華文化的基本特征是什么?——源遠(yuǎn)流長——博大精深獨樹一幟,獨領(lǐng)風(fēng)騷一方水土,一方文化中華之瑰寶,民族之驕傲——獨特性——區(qū)域性——民族性博大精深1文學(xué)藝術(shù)2科學(xué)技術(shù)獨特性作用特點颯颯西風(fēng)滿院栽蕊寒香冷蝶難來他年我若為青帝
【總結(jié)】第二節(jié)密度天臺縣街頭中學(xué)曹丙林▲物質(zhì)的密度①概述物質(zhì)密度的含義②用ρ=m/V進行簡單計算③舉例說出密度的單位的含義④運用天平、量筒、刻度尺等常用工具測定固體或液體的密度bbab2021年中考說明要求考點1、密度是物質(zhì)的一種特性單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量,叫做這種物質(zhì)
2024-11-30 07:10
【總結(jié)】信息發(fā)布高中信息技術(shù)必修模塊教育科學(xué)出版社《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教材第六章制作:郭玉玲單位:廣東番中學(xué)信息技術(shù)科E-mail:思考問題?同學(xué)們前段時間制作的網(wǎng)站如果要在全班進行交流評價,可以用什么方法??經(jīng)過集成的信息也需要通過發(fā)布實現(xiàn)其價值。認(rèn)識“信息發(fā)布的類型”信息發(fā)布
2025-08-23 15:05
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書九年級物理第11章第4節(jié)測量固體的密度《提高課堂教學(xué)有效性的實踐研究》課題組知識目標(biāo)1、通過實驗進一步鞏固物質(zhì)密度的概念。2、嘗試用密度知識解決簡單的問題。3、學(xué)會量筒的使用方法。4、通過使用天平,加深對某些題目的理解。能力目標(biāo)⒈培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度
2024-11-24 16:48
【總結(jié)】第2節(jié) 密度第1課時 密度及其特性知識與技能1.認(rèn)識物質(zhì)的特性。理解密度的物理意義。2.用密度知識解決簡單的實際問題。3.記錄實驗數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告。過程與方法1.實驗探究活動,找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系,形成初步的信息處理能力。2.以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變性(物質(zhì)的本質(zhì)特征)來定義密度概念的科學(xué)思維方法。
2025-06-07 16:03
【總結(jié)】測量物質(zhì)的密度學(xué)習(xí)目標(biāo):1.深入理解密度的概念,認(rèn)識量筒,會使用量筒測物體體積。2.通過探究活動學(xué)會測量液體和固體的密度。學(xué)案導(dǎo)學(xué)【自學(xué)指導(dǎo)】1.形狀規(guī)則物體,如:長方體金屬塊體積可以用刻度尺測量。不規(guī)則形狀物體,如:牛奶,小石塊的體積可以用量筒(填儀器名稱)測量。2.量筒的容積單位一般是mL,也有使用cm3作
2024-12-08 14:27
【總結(jié)】質(zhì)量(測試時間:40分鐘,滿分100分)一、選擇題(每小題3分,共27分)1.兩個物體質(zhì)量不同一定是由于它們的()A.形狀不同B.所處的地理位置不同C.所含物質(zhì)的多少不同D.速度的大小不同答案:C解析:題目考查質(zhì)量的定義。質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少,從這個定義可以看出,只有物體所含
【總結(jié)】復(fù)習(xí)《質(zhì)量與密度》一、質(zhì)量1.定義:物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。(用m表示)2、質(zhì)量的單位及換算國際單位是:千克(kg),常用單位:克(g)噸(t)它們之間的換算關(guān)系是:1t=1000kg1k
2024-11-30 14:47
【總結(jié)】第四章印刷顏色第一節(jié)分色原理與網(wǎng)點成色第二節(jié)顏色密度色料減色法實質(zhì):色料加和,能量減弱,越加越暗。色光加色顏色計算:根據(jù)格拉斯曼定律——三刺激值相加色料減色顏色的計算是用三刺激值相減嗎?用光譜分析方法測出各成分光的光譜吸收特性,后計算呈現(xiàn)顏色的三刺激值。回
2025-05-07 12:02
【總結(jié)】第三課時質(zhì)量和密度?要點考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?方法小結(jié)?課時訓(xùn)練第三章測量聲現(xiàn)象質(zhì)量和密度要點考點聚焦本課時涉及的考點有:質(zhì)量的概念理解,質(zhì)量的單位,天平的調(diào)節(jié),用天平測物體的質(zhì)量,密度概念的理解,密度的公式和單位,測定物質(zhì)的密度,密度公
2024-11-09 05:12