4紐曼社會(huì)行動(dòng)模式-wenkub
2024-09-06 19 本頁(yè)面
【正文】 則，就能保證平等權(quán)利不受侵犯，保證思想和政策要 在公共競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域中經(jīng)受檢驗(yàn)，公民參與水平低就會(huì)使這一原則破產(chǎn)；反過(guò)來(lái)，堅(jiān)持這一原則才能有利于提高公民參與意識(shí)，提高公眾的道德水平，紐曼指出， ? 社會(huì)行動(dòng) ? 并不是那些激進(jìn)的行為，而主要是表明行為的公眾化和社會(huì)化意識(shí) 第 4 頁(yè) 共 11 頁(yè) 的性質(zhì)，即電話投訴、讀者來(lái)信來(lái)電、開(kāi)會(huì)、參與政事討論、研究調(diào)查、監(jiān)督政府、選擇投票、談判或參與社會(huì)活動(dòng)。很遺憾的 第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè) 是，很多學(xué)生可能看到環(huán)境、公民或經(jīng)濟(jì)事務(wù)中的不平等，但人為自己沒(méi)有能力或沒(méi)必要去影響這種環(huán)境，而對(duì)這些道德問(wèn)題漠不關(guān)心。 紐曼認(rèn)為，一個(gè)有道德的社會(huì)成員，應(yīng)當(dāng)具備三種改變環(huán)境的能力：（ 1）作用事物的能力 （繪制圖畫(huà)）， （造房、造機(jī)械）（ 2）影響他人的能力 力， （買(mǎi)賣(mài)事務(wù)）（ 3）影響公眾事務(wù)的能力 ， 力 由此，紐曼認(rèn)為德育應(yīng)注重于如何培養(yǎng)第三類(lèi)能力方面。 紐曼（ frednewmanm）等，其代表作是《公民行動(dòng)教育：對(duì)中學(xué)課程的要求》、《公民行動(dòng)教育技巧》等。 紐曼認(rèn)為，當(dāng)代出現(xiàn)的各種德育理論都偏重于價(jià)值澄清，分析尋找價(jià)值原則，發(fā)展道德認(rèn)知力，改變學(xué)校德育環(huán)境，或致力于使學(xué)生獲得更多的道德知識(shí)，這其實(shí)都只是注意了增加知識(shí)和改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)方面，而缺乏實(shí)施行動(dòng)的訓(xùn)練和技能，是目前各種研究存在的共同的重大缺陷。即公民社會(huì)行動(dòng)的能力，他為此創(chuàng)建了社會(huì)行動(dòng)德育模式。提高個(gè)體作用環(huán)境的能力，就會(huì)相應(yīng)提高道德問(wèn)題敏感性，當(dāng)他們認(rèn)為道德問(wèn)題對(duì)他有一定意義時(shí)，就會(huì)以某種方式影響道德問(wèn)題。而且這些活動(dòng)形式不限，可以在家、辦公室、校內(nèi)、課堂等場(chǎng)所進(jìn)行，只要能起到培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展影響公共政策策略的能力。道德研討和社會(huì)政策研究方面。個(gè)人有了一定的觀點(diǎn)之后，就會(huì)從事許多活動(dòng)以求實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，最重要的是爭(zhēng)取群眾支持。 第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè) 公共事務(wù)中發(fā)揮作用所需要的能力的范圍 制定政策目標(biāo)爭(zhēng)取公眾支持 —— 道德研討 —— 政治法律知識(shí)技巧 —— 倡導(dǎo)技巧 —— 社會(huì)政策研究 —— 群體 活動(dòng)知識(shí) —— 組織、行政、管理技巧解決心理和哲學(xué)上的問(wèn)題 —— 投入與開(kāi)放 —— 個(gè)人與體制—— 權(quán)力運(yùn)用 —— 正直 —— 人的動(dòng)機(jī)與社會(huì)公義實(shí)際政策的結(jié)果 解決心理上的問(wèn)題。同時(shí)，要處理好個(gè)人動(dòng)機(jī)和社會(huì)需求之間的關(guān)系，要 使學(xué)生始終意識(shí)到社會(huì)行動(dòng)的總目標(biāo)，從而激發(fā)良好的動(dòng)機(jī)，紐曼發(fā)現(xiàn)始終參加社會(huì)行動(dòng)的學(xué)生一般有四種動(dòng)機(jī)：自我教育、完成任務(wù)、消遣、逃避，如何引導(dǎo)這些動(dòng)機(jī)是非常重要的。每周三個(gè)上午， 14 周，教授政治制度和運(yùn)作情況，學(xué)習(xí)收集民眾意見(jiàn)和政治決策知識(shí)，進(jìn)行一些實(shí)際活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)，如勞工法考察辯論、聯(lián)合國(guó)大會(huì)模擬、民權(quán)課程等，道德研討可在此進(jìn)行。每周兩
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