4民族地區(qū)思想政治教育透析-wenkub
2024-09-06 18 本頁(yè)面
【正文】 展與穩(wěn)定，關(guān)系到構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本文從六個(gè)方面闡述了如何加強(qiáng)民族地區(qū)高校思想政治教育工作。我們要切實(shí)針對(duì)民族地區(qū)高校民族師生的特殊性，因勢(shì)利導(dǎo)、科學(xué)施教、持之以恒地做好民族地區(qū)高校的思想政治工作。 一、用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育 第 2 頁(yè) 共 9 頁(yè) 黨的十七大報(bào)告明確提出要本著尊重多樣、包容差異的態(tài)度，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)多樣化的社會(huì)思潮。大學(xué)生是即將投入到社會(huì)主義建設(shè)中的主力軍，理性接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，掌握其精神實(shí)質(zhì)，以此規(guī)范自己的行為 [1]。他們一代又一代享受著祖國(guó)文化的熏陶，又為促進(jìn)文明奮斗著。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中，各民族共同開拓了祖國(guó)的疆域，創(chuàng)造了悠久的中華文明，締造了偉大統(tǒng)一的多民族國(guó)家，組成了相互依存、同甘共苦、和睦相處、多元一體的中華民族，形成了以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神，正是這種精神，激勵(lì)著無(wú)數(shù)的優(yōu)秀中華兒女為捍衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)土完整統(tǒng)一、抵御外來(lái)侵略、爭(zhēng)取民族獨(dú)立和解放、實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)而不懈奮斗。我國(guó)目前處于社會(huì)主義初級(jí)階段，宗教將長(zhǎng)期存在，這就告訴我們： “ 既不能用行政的力量去消滅宗教，也不能用行政的力量去發(fā)展宗教，而要積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng) ” 。努力培養(yǎng)他們崇高的共產(chǎn)主義理想、堅(jiān)定的社會(huì)主義信念和熱愛祖國(guó)的情懷。愛國(guó)主義意識(shí)教育通過(guò)對(duì)祖國(guó)大好河山、燦爛文化和自己的骨肉同胞、國(guó)家的深深的愛，來(lái)振奮民族精神、增強(qiáng)民族凝聚力，來(lái)創(chuàng)造更加強(qiáng)大的社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值，來(lái)實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興，來(lái)推動(dòng)人類社會(huì)歷史不斷前進(jìn)，使愛國(guó)主義 —— 這一 “ 激勵(lì)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟 ” 發(fā)揮出它的真正巨大作用。 第一，思想政治教育通過(guò)提高科學(xué)文化素質(zhì)增強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力。如果學(xué)生具備科學(xué)精神，觸類旁通，就能根據(jù)一般的科學(xué)方法辨別真?zhèn)?，使邪教原形畢露。任何科學(xué)技術(shù)包括高新科技都只能解答、解決目前認(rèn)識(shí)水平與物質(zhì)條件所允許范圍內(nèi)的問(wèn)題，而無(wú)限 “ 必然王 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 國(guó) ” 的疑問(wèn)及神話，也只能靠科技的進(jìn)一步發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供的新手段不斷回答、解決。要在科學(xué)未知的領(lǐng)域上捍衛(wèi)真理，防止少數(shù)較高層次知識(shí)者走入歪門邪道，造成惡劣社會(huì)導(dǎo)向，就需要思想政治教育運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的辯證思維，使大學(xué)生掌握辯證的科學(xué)發(fā)展觀
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